Question

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的___________運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[______]過程（填字母）散失到大氣中，參與了生物圈中的_____________。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[______]過程（填字母）的效率。

（3）當圖二中光照強度在N點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為光合作用強度_________呼吸作用強度。（填“大于”或“等于”或“小于”）

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序：_______（用序號和箭頭表示，設(shè)置步驟②的目的是_____________，該實驗的變量是___________，該實驗的結(jié)論有兩個，試寫出其中的一個：___________________________。

（5）若C過程表示呼吸作用，試寫出其反應(yīng)式：________________________________________。

Answer 1

【答案】導(dǎo)管 B 水循環(huán) A 大于 ②→①→④→③ 把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡 光照 淀粉是光合作用的產(chǎn)物（或光照是光合作用的條件） 有機物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量

【解析】

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，叫光合作用。

（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（4）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（5）圖一中，A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用；圖二中，M光照強度是0，不進行光合作用，只進行呼吸作用，因此二氧化碳的吸收量是負值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，N點后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳多。圖三中，①遮光并光照、②暗處理、③顯影觀察、④酒精脫色。

（1）植物通過根所吸收的水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)饺~內(nèi)的，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過C蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中，參與了生物圈中的水循環(huán)。

（2）圖一中，A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用。光合作用的場所是葉綠體，光合作用的條件是光，間作套種和合理密植就是為了充分利用光能，達到提高光合效率的目的。

（3）當圖二中光照強度在N點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為光合作用強度大于呼吸作用強度，光合作用制造的有機物比呼吸作用消耗的有機物多。

（4））“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是②暗處理、①遮光并光照、摘下葉片、④酒精脫色、漂洗加碘、①顯影觀察，因此圖三中的實驗步驟正確排序是：②→①→④→③。設(shè)置步驟②的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。該實驗以光為變量設(shè)置對照，遮光并光照后葉片被黑紙片遮蓋的缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片不變藍色；葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片后變藍色。所以此實驗得出的結(jié)論是淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必需的條件。

（5）C過程吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用。其反應(yīng)式為：。