【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中的食物網(wǎng)中，共有_____條食物鏈，請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈_____．

（2）鼠與昆蟲(chóng)兩種生物間的關(guān)系是_____．

（3）圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來(lái)自于_____．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下，蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力．

（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)未表示出來(lái)的生物成分還有_____．

【答案】 4 草、樹(shù)→鼠→貓頭鷹 競(jìng)爭(zhēng) 太陽(yáng)能 自我調(diào)節(jié) 分解者

【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）、（2）圖中的食物鏈有草、樹(shù)→鼠→貓頭鷹；草、樹(shù)→鼠→蛇→貓頭鷹；草、樹(shù)→昆蟲(chóng)→蛙→蛇；草、樹(shù)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短，圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)遣荨?shù)→鼠→貓頭鷹。鼠與昆蟲(chóng)都吃草、樹(shù)，因此兩種生物間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來(lái)自于太陽(yáng)能。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下，蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)未表示出來(lái)的生物成分還有分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種動(dòng)物在分類類別上與其他三種動(dòng)物不同（ ）

A. 眼鏡蛇 B. 蟾蜍 C. 龜 D. 壁虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬軟體動(dòng)物的一組是

A．海龜、河蚌 B．扇貝、章魚(yú)

C．海蟄、河蚌 D．水蛭、蝸牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖1，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是__．

（2）如圖2是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物象從①圖轉(zhuǎn)為②圖，下列操作步驟正確的排序是__．

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③移動(dòng)裝片④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A．③﹣①﹣②﹣④B．④﹣③﹣②﹣①C．③﹣①﹣④﹣②D．③﹣④﹣②﹣①

（3）他發(fā)現(xiàn)視野中有幾個(gè)里面空白的圓形結(jié)構(gòu)，他們都有黑色的邊，用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)還會(huì)變形，這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中__．制作臨時(shí)裝片時(shí)，我們用__染色．

（4）在觀察中物鏡由10×換成40×?xí)r，視野的亮度變化是__．這時(shí)，你應(yīng)該用__和__，使視野明暗適宜．

（5）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭（如圖3所示），若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭__

A．甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．甲和丁

（6）顯微鏡的使用步驟是：取鏡，__，觀察，收鏡四個(gè)步驟．

（7）如果顯微鏡的物鏡被玻片標(biāo)本上的污物弄臟，可用__擦拭鏡頭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子形狀有圓粒和皺粒。孟德?tīng)栐鲞^(guò)一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：用純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，發(fā)現(xiàn)子一代都為圓粒。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆種子形狀圓粒和皺粒在遺傳學(xué)上稱為__________。若用B，b表示控制種子性狀的基因，則皺粒的基因組成可表示為__________，圓粒的基因組成可表示為__________。

（2）孟德?tīng)枌⒆右淮N下去，自花傳粉所得子二代中，有__________種基因組成，__________種性狀表現(xiàn)。

（3）子一代產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞中，控制種子性狀的基因與所在染色體的位置如圖所示，請(qǐng)據(jù)此畫出子一代細(xì)胞中控制種子性狀的基因以及所在染色體的圖示。_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯葉蝶的身體極像一片樹(shù)葉，這屬于( 　)

A. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境對(duì)環(huán)境的制約

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有_____（至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）．

（2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]_____里．

（4）共有結(jié)構(gòu)②的生理功能是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人民群眾對(duì)美好生活的追求,讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某較生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答：

(1)若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環(huán)境中一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn),則A液________(填“變”或“不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是____________________________。

(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時(shí)將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對(duì)照,你認(rèn)為這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先用____________脫色。

(3)興趣小組的同學(xué)利用裝置甲對(duì)光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了圖乙所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____________和_____________。據(jù)此請(qǐng)你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，其生殖過(guò)程不需要水的是（ ）

A. 腎蕨 B. 紫菜 C. 葫蘆蘚 D. 銀杏

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