分析 1、蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表具有堅(jiān)硬的外骨骼,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失,具有發(fā)達(dá)的后足,適于跳躍.
2、昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式.
3、達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.
解答 解:(1)從上述材料可知,蝗蟲既能在地上爬行,也能在空中飛行,因此,蝗蟲的一生可跨越空中、陸地兩種環(huán)境.
(2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài).
(3)蝗蟲的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在農(nóng)藥剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)蝗蟲.但少數(shù)蝗蟲由于變異而具有抵抗化學(xué)農(nóng)藥的特性(耐藥的變異),不能被化學(xué)農(nóng)藥殺死而生存下來(適者生存),下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過化學(xué)農(nóng)藥的長(zhǎng)期選擇,就形成了抗藥性強(qiáng)的蝗蟲.因此,耐藥蝗蟲的出現(xiàn),是農(nóng)藥對(duì)蝗蟲進(jìn)行選擇的結(jié)果,即自然選擇的結(jié)果.
(4)近幾年,由于森林銳減、土地荒漠化、水土流失,大面積噴灑化學(xué)農(nóng)藥(使蝗蟲的耐藥性加強(qiáng))等因素,河北、山東、新疆、海南、四川等局部地區(qū)又有蝗災(zāi)發(fā)生.針對(duì)蝗災(zāi)發(fā)生的因素,可提出的建議為:植樹造林、改善生態(tài)環(huán)境、生物防治,愛護(hù)植物、從身邊小事做起等.
故答案為:(1)空中、陸地;
(2)三;不完全;
(3)C;
(4)植樹造林、改善生態(tài)環(huán)境、生物防治,愛護(hù)植物、從身邊小事做起等.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是了解蝗蟲的生殖發(fā)育、危害、蝗災(zāi)的防治及自然選擇的有關(guān)知識(shí).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中的②將來發(fā)育成種子 | |
B. | 圖中表示的生殖方式是有性生殖 | |
C. | 桃子可食用的部分是由子房發(fā)育而成 | |
D. | 圖中表示的傳份方式是自花傳粉 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人是生物圈的主宰,有權(quán)處置任何一種生物 | |
B. | 人類應(yīng)該利用每種生物,這對(duì)人類有利 | |
C. | 人類應(yīng)該保護(hù)各種生物的生存而不能加以利用 | |
D. | 人和各種生物都是生物圈中的成員,彼此有著密不可分的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com