【題目】依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了降雨的過(guò)程
C.③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸

【答案】D
【解析】米勒的實(shí)驗(yàn)如上圖，將水注入左下方的③燒瓶?jī)?nèi)，先將①玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將③燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受①內(nèi)的火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)②冷凝器的冷卻后（模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程），積聚在④儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中），此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成了多種氨基酸，米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．米勒的實(shí)驗(yàn)僅能證明無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)可以形成有機(jī)小分子物質(zhì)氨基酸，而不是蛋白質(zhì)，可見D符合題意。

故答案為：D

米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)�？嫉�，要注意理解和掌握，可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來(lái)幫助理解和記憶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某男性體細(xì)胞內(nèi)染色體圖譜，下列敘述不正確的是（ ）

A.體細(xì)胞內(nèi)有 46 條染色體
B.染色體主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
C.該圖譜說(shuō)明染色體在體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的
D.男性體細(xì)胞內(nèi)染色體的組成可以表示為XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖中生物的發(fā)育過(guò)程包括：[B]受精卵→[C]幼蟲→[D]蛹→[A]成蟲四個(gè)階段

B. 乙圖中生物的發(fā)育過(guò)程包括：[b]受精卵→[c]幼蟲→[d]蛹→[a]成蟲四個(gè)階段

C. 甲圖中生物的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)，乙圖中生物的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)

D. 甲圖中生物在[A]成蟲期危害較大，乙圖中生物在[c]幼蟲期危害較大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一家共五口人，其中三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少 （ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目。早晨，他吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙示消化過(guò)程的曲線，圖丙示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖，請(qǐng)根據(jù)以上資料分析回答：

（1）圖甲中小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成【c】________的過(guò)程中，參與的消化液有______________________；請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過(guò)程的曲線________；若e代表人體某生理過(guò)程，該生理過(guò)程叫________。

（2）正常情況下小明的血液中[c]的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由________分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有________。

（3）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。發(fā)生a過(guò)程時(shí)，膈肌應(yīng)處于圖丙中的________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態(tài)。

（4）圖甲中①～⑥表示血管，A，B，C，D表示心臟各腔，其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有________。（填數(shù)字序號(hào)和字母），其中A與C之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是________。

（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→________→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，③與②相比，減少的物質(zhì)有________（至少寫出2種）。

（6）班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它必須_____________在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是___________________，D是通過(guò)__________來(lái)繁殖后代的．

（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開[ ]_____________．

（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到___________（填字母）類生物．

（5）顯微鏡觀察B的形態(tài)結(jié)構(gòu)，用碘液對(duì)臨時(shí)裝片標(biāo)本染色，細(xì)胞中被染上深色的結(jié)構(gòu)和變藍(lán)的物質(zhì)分別為______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含部分和部分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于 ， 圖中的各種動(dòng)物屬于 ．
（3）圖中有條食物鏈，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>
（4）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題

父

母

女兒

有無(wú)耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲


（1）表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂，在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）父母為有耳垂，而女兒為無(wú)耳垂，此現(xiàn)象稱為 ， 父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為 ．
（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無(wú)耳垂的基因?yàn)閍，則母親控制耳垂性狀的基因組成是 ．
（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是 ， 表現(xiàn)為無(wú)耳垂的概率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小繼同學(xué)打算探究非生物因素﹣﹣土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響．她提出的問(wèn)題是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（1）根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè)： ．
（2）為了探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？ ． 你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？ ． 為什么？
（4）若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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