【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是（ ）

A．沒有葉綠體、線粒體，生活不需要能量

B．靠分裂生殖，環(huán)境適宜時繁殖速度很快

C．沒有成形的細(xì)胞核，適應(yīng)環(huán)境能力很弱

D．不需要進(jìn)行呼吸作用，所以沒有線粒體

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)菌屬于生物，體內(nèi)無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，但有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用，生活需要能量，A錯誤；細(xì)菌靠分裂生殖，環(huán)境適宜時繁殖速度很快，一般不到30分鐘就分裂一次，B正確；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，分布范圍較廣，生活適應(yīng)環(huán)境能力很強，在環(huán)境惡劣的情況下能形成芽孢，C錯誤；細(xì)菌屬于生物，體內(nèi)有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用，生活需要能量，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單，但是它對外界的有利刺激或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)。根據(jù)以上文字和下圖，分析回答問題。

（1）圖甲中，草履蟲的移動方向是_____。圖乙中，草履蟲的移動方向是_______。

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，甲圖中，草履蟲受到的刺激是______刺激，乙圖中，草履蟲受到的刺激是_______刺激。

（3）由此可以得到的結(jié)論是：草履蟲趨向_____________，逃避___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育是從 開始的。

A. 生殖細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體結(jié)構(gòu)層次（各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制），分析正確的是

A. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體

B. ①是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成③

C. 皮膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次，都是由不同的③按一定次序構(gòu)成

D. ③有四種基本類型，其中1具有保護(hù)、分泌等功能，4主要由神經(jīng)元構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

（1） 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________，

（2） 圖中箭頭②表示由根吸收的________通過木質(zhì)部的_______由下往上運輸進(jìn) 入葉片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_______填“向上”或“向下”）運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡。

（4）請寫出光合作用的公式：______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可作為監(jiān)測大氣污染的指示植物是

A. 榕樹 B. 蘇鐵 C. 腎蕨 D. 葫蘆蘚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一個發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的人是（ ）

A．荷蘭科學(xué)家列文虎克 B．英國科學(xué)家羅伯特虎克

C．德國植物學(xué)家施萊登 D．德國動物學(xué)家施旺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗及顯微鏡下看到的物像，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中正確的實驗操作順序是_____（填寫字母）。

（2）圖二中，同學(xué)在觀察時，在視野中清晰地看到一個大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵?/span>②，這個物像可能是_____。這是圖一中實驗步驟_____出現(xiàn)失誤造成的（填寫字母）。

（3）為了使制作的臨時裝片更容易觀察，需要對標(biāo)本進(jìn)行染色，染色用的是_____，經(jīng)染色后，顯微鏡下觀察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列自然現(xiàn)象與相應(yīng)所屬的動物行為連接起來。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案