18．某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng)，下列判斷正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B．該食物網(wǎng)中，戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競爭關(guān)系
C．該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多
D．該食物網(wǎng)中甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁、己是消費(fèi)者，戊是分解者[

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都是一個營養(yǎng)級，生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級，直接吃生產(chǎn)者的草食性動物是第二個營養(yǎng)級，吃草食性動物的肉食性動物是第三個營養(yǎng)級，…．

解答 解：A、圖中食物鏈有：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊，因此該食物網(wǎng)共有3條食物鏈，錯誤；
B、“該食物網(wǎng)中”，戊吃丁，因此戊與丁是捕食關(guān)系，戊與丁都吃己，二者相互爭奪食物，因此戊與丁又是競爭關(guān)系．所以戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競爭關(guān)系；正確；
C、戊位于食物鏈的末端，因此該食物網(wǎng)中營養(yǎng)級最高的是戊，在食物鏈中能量是逐級遞減的，因此戊獲得的能量最少，但是有害物質(zhì)濃度最高；錯誤；
D、食物鏈不包括分解者，戊是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，而不是分解者．錯誤．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某家庭的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．請據(jù)圖回答：
（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀．
（2）4號的性染色體組成為XY，其中X染色體來自2號．父母控制性狀的基因通過生殖細(xì)胞傳遞給子女的．
（3）若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是Aa；若6號是單眼皮，5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是50%．單眼皮的基因組成是aa．
（4）7號和9號是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患遺傳病的機(jī)會大大增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)的操作過程中，必需使用顯微鏡的有（　�。�
①探究光對鼠婦分布的影響 
②觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片 
③觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片
④觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) 
⑤觀察蠶豆葉片的結(jié)構(gòu) 
⑥觀察血細(xì)胞．
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①③⑤⑥D．③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請你仔細(xì)閱讀資料并回答下列問題：
流行性感冒（俗稱流感），是一種常見的呼吸道傳染病，①它是由流感病毒引起的；②主要通過空氣、飛沫傳播；③預(yù)防流行性感冒最常用的方法為：積極鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，注射流感疫苗和避免在公共場所逗留等；④對于有感冒、發(fā)熱癥狀的人盡可能隔離治療
（1）流感患者在傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中屬于傳染源；
（2）資料③中的方法屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群；
（3）小張通過接種疫苗，使自己體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，不會患上流感，他這種做法所獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．動物是多種多樣的，不同類群的動物身上，你會發(fā)現(xiàn)各種精彩的答案．請根據(jù)如圖，回答以下問題．

（1）A類動物是頸椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物總數(shù)的一半以上．它們終生生活在水中，用鰓呼吸．體表常有鱗片覆蓋；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（2）B類動物成體用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳．
（3）C類動物沒有專門的呼吸器官，用濕潤的體壁呼吸．這類動物身體呈圓柱形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動．
（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸．這類動物的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化，是恒溫動物．恒定的體溫增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動物的分布范圍．
（5）E類動物與其它動物不同；絕大多數(shù)這類動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出，此后雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成長．這類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（6）F類動物的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．這類動物最大的動物類群，目前已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種類的80%以上．
（7）請把以上六種動物進(jìn)行分類：ABDE是一類，CF是一類（填字母），分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒．疑是口中血，滴成枝上花．”下列關(guān)于詩中兩種生物的描述，錯誤的是（　�。�
A．都進(jìn)行新陳代謝、生長發(fā)育B．花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C．具有相同的結(jié)構(gòu)層次D．都由受精卵發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．牛吃草B．蝌蚪長成青蛙C．北風(fēng)吹，大雁南飛D．鐵生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在小麥種子的萌發(fā)過程中，發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．胚乳B．胚軸C．胚根D．胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．一位古生物學(xué)家研究巖石層中的化石后，鑒定出一個物種．他分析認(rèn)為該物種在較長的歷史年代中發(fā)生了很大的變化．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該物種的化石只出現(xiàn)在較老的巖石層中
B．該物種的化石出現(xiàn)在較老和較新的巖石層中
C．該物種經(jīng)歷了環(huán)境條件的劇烈變化
D．該古生物學(xué)家運(yùn)用了比較分析的方法

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