3．W“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述動(dòng)物間吃與被吃的聯(lián)系，把它寫成食物鏈則缺少（　�。�
A．非生物環(huán)境B．分解者C．生產(chǎn)者D．消費(fèi)者

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：螳螂、蟬、黃雀都是動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述動(dòng)物間吃與被吃的聯(lián)系，把它寫成食物鏈則缺少生產(chǎn)者．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答問題、
（1）菜豆種子能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[2]子葉．
（2）玉米種子能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[7]胚乳．
（3）玉米的果實(shí)為穎果；菜豆果實(shí)為莢果．
（4）寫出單子葉植物與雙子葉植物的主要區(qū)別在于子葉數(shù)目不同．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列是由于人體免疫功能失調(diào)而引起的病癥的是（　�。�
A．患流感后發(fā)燒B．花粉導(dǎo)致哮喘發(fā)作
C．皮膚皮損后紅腫D．臉上長(zhǎng)出青春痘

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．填寫
（1）病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播．
（2）流行感冒的傳染源是流感患者，傳播途徑是空氣、飛沫，易感人群則可以包括大多數(shù)人．
（3）根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種簡(jiǎn)稱為計(jì)劃免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．我國(guó)有豐富的植物資源，所以我們可以隨意開發(fā)和利用這些資源．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀材料回答問題．
被稱為“海上赤魔”的赤潮已成為一種世界公害．赤潮主要由于受污染的海域中的某些藻類植物在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，并聚集在一起而形成的．引發(fā)赤潮的這些生物還會(huì)釋放出毒素，且大量消耗海水中的氧，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，致使魚蝦貝類等海洋生物大量死亡，對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和海產(chǎn)養(yǎng)殖破壞極大．
（1）形成“赤魔”的生物是藻類植物，該生物在海洋生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．正常情況下它與海洋其它動(dòng)物通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)．在該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（2）赤潮的發(fā)生是天災(zāi)也是人禍．作為當(dāng)代中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施減少赤潮的發(fā)生？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．水螅的刺細(xì)胞屬于（　�。�
A．外胚層細(xì)胞B．內(nèi)胚層細(xì)胞
C．外胚層和內(nèi)胚層之間的細(xì)胞D．觸手細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)中，人體最大的消化腺的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答：
甲圖是皮膚保護(hù)作用，乙圖是纖毛清掃作用，丙圖是溶菌酶的作用丁圖是吞噬細(xì)胞的作用

（1）圖甲、圖乙是屬于一人體的道防線．
（2）圖丙、丁屬于人體的二道防線，作用是溶解和吞噬病原體．
（3）上述兩道防線是出生來就有的，稱非特異性免疫免疫．
（4）第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案