分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀,如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)豌豆的高莖與矮莖是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)圖中“親代都是高莖,子代中出現(xiàn)了矮莖”,表明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀.因此“根據(jù)圖解可以推測(cè)”,高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀.“基因用D、d表示”,則高莖的基因組成是DD或Dd,矮莖的基因組成是dd.親代遺傳給子代矮莖(dd)的基因一定是d,因此親代高莖的基因組成分別是Dd和Dd(用D、d表示),遺傳圖解如圖:
(3)從遺傳圖解看出,子代高莖的基因組成是DD或Dd,子代矮莖的基因組成是dd(用D、d表示),子代出現(xiàn)矮莖的概率是25%.
故答案為:(1)相對(duì)
(2)Dd;Dd
(3)DD或Dd;25%
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解釋放能量,作為人體主要的能源物質(zhì) | |
B. | 合成脂肪,作為儲(chǔ)備能源物質(zhì) | |
C. | 重新合成蛋白質(zhì),作為人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的原料 | |
D. | 重新合成蛋白質(zhì),作為人體主要的能源物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
葡萄糖 | 蛋白質(zhì) | 無機(jī)鹽 | 尿素 | 尿酸 | 紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | |
樣本A | 1.6 | 2.0 | 0.05 | - | - | ||
樣本B | 0.1 | 0.72 | 0.03 | 0.002 | - | - | |
樣本C | ++ | 1.6 | 1.5 | 0.02 | ++ | ++ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是胰島 | |
B. | 圖中1,2處的箭頭表示血糖的傳遞方向 | |
C. | 正常人血糖濃度能保持穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 | |
D. | 當(dāng)胰島素分泌不足時(shí)細(xì)胞利用葡萄糖的能力下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
容器 | 植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度(℃) | 氧氣增加量(ml) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 20 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 綠 | 20 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 20 | -10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng) | |
B. | 具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)” | |
C. | 動(dòng)物直接或間接地以植物為食,這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的 | |
D. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變了 |
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