【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

⑴瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的_________作用逐漸增強(qiáng)會(huì)釋放出___________氣體，該氣體進(jìn)入玻璃罩內(nèi)以后會(huì)使幼苗的__________作用增強(qiáng)，從而生長(zhǎng)得更快。

⑵補(bǔ)充完整光合作用的公式（_____________）+（____________）（______________）+ 氧氣

【答案】呼吸 二氧化碳 光合 二氧化碳 水 有機(jī)物

【解析】

光合作用：通過(guò)葉綠體，利用光，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。

（1）種子萌發(fā)需要適量的水，瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng)，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到發(fā)熱；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)，從而生長(zhǎng)得更快。

（2）根據(jù)光合作用的概念可知，原料是二氧化碳和水，條件是光合葉綠體，產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物。公式為：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們非常喜愛(ài)食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招引來(lái)許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒味招引來(lái)了果蠅，另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí)的香味招引來(lái)了果蠅。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子，他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

瓶類(lèi)

甲瓶

乙瓶

瓶號(hào)

1

2

3

總計(jì)

1

2

3

總計(jì)

果蠅數(shù)量

2

3

5

10

36

35

37

108

（1）在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)中的變量是___________；設(shè)計(jì)甲乙兩種瓶子的目的是_______________。

（2）甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開(kāi)口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同，其目的在于_____________。

（3）同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。

（4）僅根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。不同體色的蟹的數(shù)量不同，根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，形成這種差別最可能的原因是（ ）

A. 中間體色是新形成的一種適應(yīng)性更強(qiáng)的性狀

B. 深體色和淺體色的個(gè)體繁殖能力弱

C. 深體色和淺體色的個(gè)體食物來(lái)源少

D. 中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng)，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辨別下面幾種植物的特點(diǎn)及所屬類(lèi)群并填寫(xiě)下表。


結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

所屬類(lèi)群

該類(lèi)植物的編號(hào)


孢子植物

沒(méi)有根、莖、葉分化

植物

②④

只有莖、葉分化

苔蘚類(lèi)植物


有根、莖、葉分化

植物


種子植物

種子 ，沒(méi)有果皮包被

植物

⑦

種子有果皮包被

被子植物


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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，在[ ] 內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[ ] ,它主要是由[ ] 和[ ] 組成，其中起遺傳作用的是[ ]，在④上具有控制生物性狀的小單位，叫做[ ] 。

（2）下列關(guān)于染色性、DNA、基因之間的關(guān)系圖解中正確的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分動(dòng)物的分類(lèi)等級(jí)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中最大的分類(lèi)單位是目

B. 狼屬于犬科

C. 貓、獅和虎同屬于貓科

D. 虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答

（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從 開(kāi)始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉 管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖 所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取 的方法提高結(jié)實(shí)率。

（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[ ] ，它是種子的主要部分，將會(huì)發(fā)育成新的植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A. ①過(guò)程表示呼吸作用

B. 增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2

C. ②過(guò)程表示光合作用

D. 減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙圖是顯微鏡下的一個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的標(biāo)號(hào)①是___________ ，反光鏡是圖中的[_____ ]。

（2）觀察時(shí)，若要使細(xì)胞放大40倍，選用的目鏡是5×，則物鏡應(yīng)選用_______。

（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________。

（4）在“觀察動(dòng)物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是_____________。

（5）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下的視野如圖中乙圖所示，若要把物像移到視野的中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是向____________移動(dòng)。

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