【題目】如圖表示從胡蘿卜莖上取組織細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成完整植株的過程。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.該圖所示的技術(shù)被稱為組織培養(yǎng)
B.運(yùn)用這種技術(shù)能加快植物培育速度
C.這種技術(shù)與種子繁殖的原理相似
D.這種方法和桃樹嫁接都屬于無性生殖
【答案】C
【解析】
(1)無性生殖能保持親本優(yōu)良性狀,植物組織培養(yǎng)就是無性生殖中的一種。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,其過程為:離體的植物組織,器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織(高度液泡化,無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織),愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育成為植株。
(2)分析題圖:圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成完整新植株的過程。
A.由圖可知,從胡蘿卜莖上取組織細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成完整植株,該過程所示的技術(shù)被稱為組織培養(yǎng),A正確。
B.運(yùn)用組織培養(yǎng)這種技術(shù),通過細(xì)胞的繁殖和分化,能快速發(fā)育成新植株,B正確。
C.組織培養(yǎng)是無性生殖,不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合;種子繁殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,原理不同,C錯(cuò)誤。
D.組織培養(yǎng)和桃樹嫁接都屬于無性生殖,D正確。
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【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí),將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌并__后,才能使用,其原因是細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的__.
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【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是( 。
A.B.
C.D.
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【題目】按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是( 。
A. ①→②→③→④B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③D. ③→④→②→①
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【題目】科學(xué)探究的一般過程的排列順序是:( 。
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題 ②作出假設(shè) ③得出結(jié)論和表達(dá)、交流 ④制定計(jì)劃 ⑤實(shí)施計(jì)劃
A. ①②③④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③
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【題目】下列食物鏈表示正確的是( )
A. 草→昆蟲→青蛙→蛇 B. 蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C. 狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D. 草→兔→狼→細(xì)菌
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【題目】種植在同一片田地內(nèi)的玉米,其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣,但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮,這說明生物體
A. 能夠生長和發(fā)育 B. 具有遺傳和變異現(xiàn)象
C. 能夠繁殖后代 D. 能對各種刺激作出反應(yīng)
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【題目】我校某生物興趣小組進(jìn)行了探究“溫度是否會影響種子萌發(fā)”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是:______?
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是____。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置2號瓶的目的是起____作用。
(4)若要探究水分是否影響種子的萌發(fā),②處是20℃,則①處應(yīng)該填____。
(5)本探究實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯不足之處是:_____。
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