【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中,其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程[ ]__________所釋放的能量。

(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[ ]_________的效率,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_________

(3)當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出________現(xiàn)象。

(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是______________。該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是________(用圖中的字母表示)。

【答案】A 呼吸作用 C 光合作用 葉綠體 生長(zhǎng) 氣孔 AB

【解析】

植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用

(1)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。因此植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A呼吸作用所釋放的能量。
(2)光合作用指植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程;間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物。因此間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C光合作用的效率。光合作用的反應(yīng)式:

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。
(3)光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,當(dāng)光合作用大于呼吸作用,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。
(4)葉片的上下表皮中有氣孔,氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,空氣中的二氧化碳和氧氣是通過(guò)葉片中的氣孔進(jìn)出植物體的。
植物的光合作用受光照的影響,因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在夜晚進(jìn)行A呼吸作用和B蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)E由D中的[④]_____發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____

(3)桔子中含有豐富的維生素C,當(dāng)維生素C嚴(yán)重缺乏時(shí)人會(huì)患_____病。

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(1)圖是_____(選填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的模式圖,理由是該細(xì)胞中含有______等結(jié)構(gòu)。

(2)細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是_____, 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______。

(3)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是(A)____。

(4)圖中沒(méi)有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是___。

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(1)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案