17.有耳垂對(duì)無耳垂,有耳垂為顯性性狀(A),一對(duì)有耳垂的父母生了一個(gè)無耳垂的孩子.請(qǐng)你推斷,父親、母親和孩子的基因分別為( 。
A.AA、Aa、aaB.Aa、Aa、AaC.Aa、AA、AaD.Aa、Aa、aa

分析 (1)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:有耳垂對(duì)無耳垂,有耳垂為顯性性狀(A),則無耳垂的基因組成是aa.一對(duì)有耳垂的父母,生了一個(gè)無耳垂的孩子,因此這對(duì)父母遺傳給無耳垂孩子的基因一定是a,因此該有耳垂父母的基因組成分別為Aa、Aa,遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出,父親、母親和孩子的基因分別為Aa、Aa、aa.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.與自然選擇學(xué)說內(nèi)容無關(guān)的是( 。
A.適者生存B.用進(jìn)廢退C.生存斗爭(zhēng)D.過量繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“中國最美麗的茶鄉(xiāng)--西鄉(xiāng)”盛產(chǎn)茶葉.小明發(fā)現(xiàn)爸爸將剛采摘的新鮮茶葉浸在冷水中一會(huì)兒,水依然清澈;而放入開水中一會(huì)兒水卻變綠了.茶水呈現(xiàn)綠色的主要原因是開水( 。
A.破壞了細(xì)胞壁B.破壞了染色體C.破壞了液泡D.破壞了細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小麥和綿羊在結(jié)構(gòu)層次上的不同之處是小麥沒有( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“金蟬脫殼”的本意是指昆蟲(  )
A.蛻去限制身體生長的外骨骼B.產(chǎn)卵繁殖后代
C.卵孵化成幼蟲D.蛹羽化成成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.古人類可以制造復(fù)雜的工具.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,形成了生物與非生物的物質(zhì)、能量之間,以及生物與生物之間相對(duì)穩(wěn)定平衡的狀態(tài).破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的因素有兩類;“火山爆發(fā)、地震、泥石流”,屬于自然因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏天的池塘里荷花綻放,格外漂亮,那么荷葉是由蓮子的那部分結(jié)構(gòu)發(fā)育來的( )

A.胚根 B.胚芽 C.胚乳 D.胚軸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的獲得的途徑可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為,根據(jù)動(dòng)物行為的功能、意義,又可以分為取食行為、領(lǐng)域行為等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案