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11．我國科學家袁隆平利用（　�。┡嘤龈弋a的雜交水稻新品種．
A．細胞的多樣性B．基因的多樣性C．染色體的多樣性D．DNA的多樣性．

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的資源．如我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，表明生物遺傳的多樣性是培育農作物新品種的基因庫．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2009年3月，墨西哥和美國等國先后發(fā)現了人感染甲型H1N1流感病毒，其傳染源主要為病豬和攜帶病毒的豬，感染甲型H1N1流感病毒的人也被證實可以傳播病毒．為了防止該病蔓延，人們采取了很多措施，請從傳染病及其免疫的角度來回答下列問題
（1）病毒的結構很特殊，沒有細胞結構，只有蛋白質和遺傳物質
（2）患有甲型H1N1流感的豬或人屬于傳染源，戰(zhàn)斗在對抗甲型H1N1流感戰(zhàn)爭前線的工作人員屬于易感人群．
（3）為預防傳染，中國各關口進行嚴格檢查，并對發(fā)熱病人進行隔離，從預防傳染病的角度，中國所采取的措施屬于控制傳染源
（4）為了更好地預防甲型H1N1流感，各國衛(wèi)生組織都加緊研制疫苗，通過注射疫苗，使人獲得免疫能力．這在傳染病的預防措施上屬于保護易感人群，從免疫的特點來分析，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請仔細觀察魚的頭部結構圖，回答下面問題．
（1）魚的呼吸器官是鰓；魚的鰓絲鮮紅色是因為里面有大量的毛細血管，適于氣體交換．
（2）流出魚體與進入魚體的水相比，溶解的氣體成分會有什么變化氧氣減少，二氧化碳增多？請根據以下提示設計實驗，證明這一點．（提示：BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內使用對魚無毒害，當BTB遇二氧化碳后，溶液由藍色變?yōu)辄S色．在水中滴一滴溴麝香草酚藍指示劑（BTB），看溶液是否變成黃色．
（3）魚離開水后，很快就會死亡，主要原因是鰓絲粘連在一起，影響了魚的呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．19世紀，生物進化論的創(chuàng)立者達爾文提出人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿．人類的運動方式是直立行走．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列性狀的變化不是由基因控制的是（　�。�
A．小白貓生出小花貓B．雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
C．經常曬太陽使皮膚變得較黑D．紅果番茄的植株上結出黃果番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某個草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網簡圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)缺少分解者
B．該食物網共有5條食物鏈
C．該食物網中，鷹和蛇既有捕食關系，又有競爭關系
D．若草原上的鼠過多，對草原上的草會造成極大的危害

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是尿的形成過程示意圖，看圖回答：
（1）圖中3是腎小球．血液流經圖3進行濾過作用，物質進入圖4
腎小囊形成原尿．
（2）腎小囊中液體經圖5腎小管重吸收作用后，進入圖8形成尿液．
（3）①與⑦中兩種液體相比較，⑦中氧氣．尿素大大減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．人類進化的階段中，直立人階段是人類進化史中關鍵的一個階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．形成赤潮的主要原因是（　�。�
A．海水中含氮、磷的物質增多，導致某些單細胞生物大量繁殖所致
B．由于是一潭死水，養(yǎng)殖魚蝦類生物過剩所致
C．油污所致
D．養(yǎng)殖水葫蘆過多所致

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