20.人類進化的階段中,直立人階段是人類進化史中關鍵的一個階段.

分析 人類的進化的四個階段:南方古猿→能人→直立人→智人.在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走→制造和使用工具→大腦進一步發(fā)達→語言的產生.直立人是人類進化最關鍵的一個階段,腦容量的增加是人類進化過程中最顯著的變化之一.

解答 解:①南方古猿的腦容量為500毫升左右,能使用天然的工具,但不能制造工具;
②能人的腦容量平均為680毫升,能直立行走,解放前肢,能制造簡單的工具(石器);
③直立人也就是所謂的晚期猿人,腦容量接近1100毫升,兩足直立行走,手比較靈活,可以打造多種石器,開始使用火;
④能人的腦容量可達1000毫升以上;智人的人類腦容量達1350毫升甚至更大,接近現(xiàn)代人的腦量,能制造石器和骨器,靠狩獵、捕魚生活.不僅會使用火,還能人工取火.
因此,在人類進化的過程中,直立人是人類進化最關鍵的一個階段.
故答案為:直立人階段

點評 解答此題的關鍵是了解掌握人類進化的四個階段及其各個階段的主要特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,要將標本放于清水中,目的是(  )
A.防止標本干燥B.增加標本透明度
C.染色D.保持細胞原有形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.我國科學家袁隆平利用( 。┡嘤龈弋a的雜交水稻新品種.
A.細胞的多樣性B.基因的多樣性C.染色體的多樣性D.DNA的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.家蠶的發(fā)育方式是( 。
A.變態(tài)發(fā)育B.完全變態(tài)C.不完全變態(tài)D.直接發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.一只毛色為紅色的小貓一窩生下5只小貓,其中3只是小花貓,2只是小黃貓.請回答下列問題.
(1)毛色在遺傳學上稱為性狀.
(2)小貓的毛色有紅色和黃色,這在遺傳學上稱為相對性狀.
(3)貓的后代全部都是貓,這是一種遺傳現(xiàn)象.
(4)小貓的毛色不同,這是一種變異現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在菜豆種子中,儲存營養(yǎng)物質的結構是[4]子葉.
(2)菜豆種子中的[2]胚芽將來發(fā)育成[7]莖和葉.
(3)[8]中吸收水分的主要部位是成熟區(qū),吸收的水分A主要用于蒸騰作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)“練習使用顯微鏡”的實驗,回答問題:
(1)顯微鏡中起放大物像的是[5]目鏡和[7]物鏡.
(2)對光時,應轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.
(3)觀察時,從目鏡內看到的物像是倒像(填正或倒).若目鏡的放大倍數(shù)是5倍,物鏡的放大倍數(shù)是10倍,則該顯微鏡放大倍數(shù)是50倍
(4)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是3214
①觀察  ②對光  ③取鏡和安放  ④整理實驗臺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在清洗蔬菜時,要盡量浸泡1~2h,這是為了(  )
A.保持蔬菜的新鮮B.可以殺死細菌
C.去掉蔬菜表面的農藥D.降低蔬菜的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是細菌和酵母菌的結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出細菌圖中下列序號的名稱
①莢膜、④細胞質、⑤細胞膜、⑥鞭毛
(2)與酵母菌相比,細菌生殖方式是分裂生殖,細胞結構中沒有成形的細胞核所以細菌屬于原核生物生物(真核或原核);酵母菌結構與植物細胞相比,酵母菌細胞結構中不含有葉綠體.
(3)在遇到不良環(huán)境時部分細菌的[1]莢膜
會增厚,形成休眠體,度過不良環(huán)境.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案