A. | 葉片M綠色部分B變藍(lán),而非綠色部分A不變藍(lán),說明光合作用需要葉綠體 | |
B. | 葉片N綠色部分D變藍(lán),說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 | |
C. | 葉片M黑紙片C遮住的部分變藍(lán),說明光是光合作用的條件 | |
D. | 葉片M綠色部分B變藍(lán),葉片N綠色部分D不變藍(lán),說明透明塑料袋阻隔了陽光 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.銀邊天竺葵邊緣部分不含葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、葉片M綠色部分B與非綠色部分A邊緣,唯一不同的變量是葉綠體,葉片M中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán),說明光合作用的場所是葉綠體,A正確;
B、氫氧化鈉吸收二氧化碳,透明塑料袋內(nèi)沒有二氧化碳,因此葉片N綠色部分D不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán),B錯(cuò)誤;
C、葉片M黑紙片C遮住的部不能進(jìn)行光合作用,因此,沒有淀粉等有機(jī)物的生產(chǎn),因此滴加碘液不變藍(lán),不能說明光是光合作用的條件”,C錯(cuò)誤;
D、盡管葉片M綠色部分B變藍(lán),葉片N綠色部分D不變藍(lán),不能形成對照實(shí)驗(yàn),因?yàn)橛袃蓚(gè)變量光照和二氧化碳,不能說明透明塑料袋阻隔了陽光,D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被蝮蛇咬傷后,可用此免疫血清進(jìn)行治療 | |
B. | 這種血清可以對所有毒蛇產(chǎn)生免疫作用 | |
C. | 經(jīng)常在野外活動(dòng)的人員,應(yīng)注射此血清進(jìn)行預(yù)防 | |
D. | 注入馬體內(nèi)的蛇毒為抗體,使馬的體內(nèi)產(chǎn)生抗原 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦干 | B. | 小腦 | C. | 脊髓 | D. | 大腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量胰島素 | 定時(shí)喂與甲相同的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→若蟲→成蟲 | B. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 | ||
C. | 受精卵→蛹→成蟲 | D. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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