【題目】以下是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)甲、乙、丁共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_____。
(2)丙、戊都是病毒,它們結(jié)構(gòu)簡單,由_____的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只能寄生在活細(xì)胞中,戊是專門寄生在_____(填代碼)細(xì)胞中的病毒,也叫噬菌體。
(3)丁圖上的a是青霉直立菌絲頂端產(chǎn)生的_____,它在適宜的環(huán)境條件下能發(fā)育成一個新的個體。
(4)在制作饅頭時,上圖中的_____(填代碼)產(chǎn)生的二氧化碳,使面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。
【答案】細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì) 甲 孢子 乙
【解析】
(1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:
比較內(nèi)容 | 細(xì)菌 | 真菌 |
個體大小 | 單細(xì)胞 | 單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型 |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核 | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
營養(yǎng)方式 | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
(2)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。
(3)圖中,甲是細(xì)菌,乙是酵母菌,丙是植物病毒(煙草花葉病毒),丁是青霉,戊是細(xì)菌病毒(大腸桿菌噬菌體,其中a是孢子。
(1)甲細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核;乙酵母菌、丁青霉都是真菌都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,因此甲、乙、丁共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。
(2)“丙、戊都是病毒,它們結(jié)構(gòu)簡單”,由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成!安《局荒芗纳诨罴(xì)胞中”,戊細(xì)菌病毒是專門寄生在甲(填代碼)細(xì)胞中的病毒,也叫噬菌體。
(3)丁圖上的a是青霉直立菌絲頂端產(chǎn)生的孢子,“它在適宜的環(huán)境條件下能發(fā)育成一個新的個體”。
(4)利用酵母菌分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹逸出的原理,在制作饅頭時,上圖中的乙(填代碼)產(chǎn)生的二氧化碳,“使面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟”。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線。下列敘述,正確的是
A. 人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
B. 病毒第二次侵染后,人體產(chǎn)生的抗體大量增多
C. 第一次侵染后形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D. 人體產(chǎn)生的抗體對多種病毒都有免疫作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
材料1:浙江省提出到2017年底要全面剿滅劣Ⅴ類水。某河流水質(zhì)原為劣Ⅴ類,氨氮含量高,藻類等浮游植物占主導(dǎo)經(jīng)“食藻蟲控藻引導(dǎo)水體生態(tài)修復(fù)”方法治理后得到改善,主要水質(zhì)指標(biāo)達(dá)Ⅲ~Ⅳ類,其治理過程為:
河道修復(fù)→引入食藻蟲→種植沉水植物→投放魚、貝、螺等
材料2:很早以前,我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),如圖所示。
材料3:生物群落中的各個物種之間的相互作用或相互關(guān)系,叫做種間關(guān)系。生物種間關(guān)系十分復(fù)雜,比如說有以下幾種:
共生(Symbiosis):指兩物種共居一起,彼此創(chuàng)造有利的條件,較之單獨生活時更為有利一旦分離,雙方都不能正常地生活。共生是一種密切的、結(jié)合牢固的種間合作關(guān)系。
寄生(Parasitism):指一種生物(寄生物)生活在另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。寄生是生物種間的一種對抗性的相互關(guān)系。
捕食(Predation):指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者叫捕食者,后者叫被捕食者。捕食也是一種種間的對抗性相互關(guān)系。
競爭(Competition):指兩種共居一起,為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。競爭的結(jié)果,大多數(shù)是一方替代另一方。這是生物界普遍存在的一種種間對抗性的相互關(guān)系。
(1)“食藻蟲控藻引導(dǎo)水體生態(tài)修復(fù)”方法中,引入食藻蟲,可減少池塘中藻類的數(shù)量,從而提高水體透明度。從生態(tài)系統(tǒng)組成成分判斷,引入的食藻蟲屬于_____。治理過程的最后一步中,投入適量黑魚、鰱魚等生物,是為了_____。
(2)在材料2的生態(tài)系統(tǒng)中,寫出一條食物鏈:_____,其中桑與蠶是_____關(guān)系。請你再寫出兩種生物(除材料中提到的外),使它們的種間關(guān)系屬于寄生關(guān)系:_____。
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【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)雄蕊由花藥和[]________共同組成,雌蕊由圖中的[]________、[]________和[_]________共同組成。
(2)雄蕊花粉中的生殖細(xì)胞是________,g的結(jié)構(gòu)名稱是________,其內(nèi)的生殖細(xì)胞為________。
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【題目】我們的生命是一個奇妙的變化過程.如圖所示為人體組織形成過程,請分析回答下列問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞_____的過程,④表示細(xì)胞_____的過程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成.在動物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于_____。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____。
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【題目】如圖為小雅在顯微鏡下觀察到口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)觀察時,如果想把視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可向__移動裝片.在同一放大倍數(shù)的情況下,為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,小雅須改用__.
(2)甲圖中的[1]__,其作用:__,[3]__,是__.
(3)乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有__.
(4)若視野中看到的乙圖象不清晰,糾正的方法是__.
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【題目】下面是與人體運動相關(guān)的兩個模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A是_____動作,這時,肌肉[2]_____處于_____(“收縮”“舒張”)狀態(tài)。
(2)骨骼肌運動時接受的刺激來自于_____;運動所需的能量來源與_____系統(tǒng),_____系統(tǒng)等相關(guān)。
(3)圖B是_____模式圖,這種結(jié)構(gòu)的特點是_____。
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【題目】如圖是植物氣孔示意圖。下列敘述錯誤的是( 。
A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
B. 氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制
C. 氣孔由成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成,可以張開或關(guān)閉
D. 圖中的氣孔是關(guān)閉的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】注圖說明題:
(1)請寫出圖中各部位的名稱:_______
(2)根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)回答下列問題:
①能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是_______________。
②能吸引昆蟲的結(jié)構(gòu)是__________、__________和___________。
③花的主要結(jié)構(gòu)是___________和___________。
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