【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和___________屬于生產(chǎn)者,圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和___________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對自然界的___________起重要作用。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有___________條,請寫出最長的一條:___________。

(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級___________。根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是___________。

(4)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是:___________

【答案】 灌木 真菌 物質(zhì)循環(huán) 6 草→蝗蟲→麻雀→鷹 遞減 食物鏈遭到破壞

【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)由上可知,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于生產(chǎn)者,動物是消費者,圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者.生產(chǎn)者和分解者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。圖中食物鏈有:草→田鼠→鷹;草→兔→鷹;草→蝗蟲→麻雀→鷹;草→麻雀→鷹;灌木→兔→鷹;灌木→麻雀→鷹,共6條食物鏈營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的食物鏈?zhǔn)遣荨认x→麻雀→鷹。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減。即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%。動物的營養(yǎng)級越高,所獲得的能量就越少。因此圖中總能量最少的一種生物是鷹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖

(1)與物體放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(1)__________和(4)__________

(2)粗準(zhǔn)焦螺旋是指圖中的______

A.結(jié)構(gòu)3 B.結(jié)構(gòu)10

(3)觀察臨時裝時片,看到的物像是_____

A.倒像 B.正像

(4)與調(diào)節(jié)光線有關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器和(9)__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆是我國重要糧食作物之一,已有五千年栽培歷史.大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質(zhì).下面是大豆的受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)精子與甲圖中的[2]融合形成的結(jié)構(gòu)將來會發(fā)育成圖乙的(填寫乙圖中的序號).
(2)要形成圖乙的結(jié)構(gòu),除了完成圖甲的生理過程外,還必須完成的是
(3)圖丙中的[B]將來發(fā)育成圖丁的[].
(4)要使乙順利發(fā)育成丁,必須滿足的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和
(5)在炎熱的夏天的正午,通常會發(fā)現(xiàn)大豆的莖葉蔫巴巴的.這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與a中的某種結(jié)構(gòu)有關(guān),這種結(jié)構(gòu)是
(6)某生物興趣小組的同學(xué)將高莖大豆與矮莖大豆雜交,得到的種子種植后全部都是高莖,你能夠斷定高莖一定是顯性性狀嗎?
(7)某農(nóng)戶將矮莖大豆種植在肥沃的土壤中,進(jìn)行科學(xué)的田間管理,大豆莖明顯增高,與高莖大豆相差無幾,這種變異屬于的變異.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在溫暖潮濕的地區(qū),生物的數(shù)量和種類一般比干旱的地區(qū)多,影響這一現(xiàn)象的主要因素是

A植物 B陽光 C土壤和空氣 D水和溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗,請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題。

(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的_________構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活.圖中蚯蚓的_______(選填“A”或“B”)端為身體的前段.理由是________________________________

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會感覺有小的突起,這些小突起叫______.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助___________功能。

(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有______,故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用_____________來呼吸。

(4)蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機物為食,排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料。你認(rèn)為蚯蚓對人類生活有什么益處?___________________________________________

(5)實驗完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理?_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是

A身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B身體由許多體節(jié)構(gòu)成且分部

C變態(tài)發(fā)育 D具有外骨骼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀。現(xiàn)有一頭無角的公牛和三頭母牛交配,其結(jié)果如下:

(用A與a分別表示基因的顯、隱性):

(1)牛的有角和無角這對相對性狀中,顯性性狀是______ 主要判斷的組合是____。

(2)這頭公牛與三頭母牛的基因組成依次是什么 ________________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中起減小摩擦作用的是( 。

A.②
B.③
C.④
D.⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是桃花的剖面圖,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)①叫做___________,內(nèi)生___________;②叫做___________。①和②合稱為__________。

(2)③叫做_____________,④叫做___________

(3)⑤叫做___________;⑦叫做___________;⑧叫做___________;⑨叫做___________,內(nèi)生___________。⑦⑧⑨合稱為___________。

(4)______________________與果實和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案