【題目】牛的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有一頭無(wú)角的公牛和三頭母牛交配,其結(jié)果如下:

(用A與a分別表示基因的顯、隱性):

(1)牛的有角和無(wú)角這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是______ 主要判斷的組合是____

(2)這頭公牛與三頭母牛的基因組成依次是什么 ________________________ 。

【答案】 無(wú)角 Aa;aa;aa;Aa

【解析】(1)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,這個(gè)新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的因此從③無(wú)角公!翢o(wú)角母牛→有角小牛,看出顯性性狀是無(wú)角,隱性性狀是有角。
(2)牛的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上的等位基因A與a控制。這頭公牛的基因組成是Aa,有角母牛的基因組成是aa,無(wú)角母牛的基因組成是Aa。因此這頭公牛與三頭母牛的基因組成依次是Aa、aa、aa、Aa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖題

(1)圖中結(jié)構(gòu)①對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和______作用。

(2)結(jié)構(gòu)②除保護(hù)作用外,還能控制物質(zhì)的_______。

(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是______

(4)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______;

(5)與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中______(填“甲”或“乙”)是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是___________。

(2)和乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______、[ ]_______、[ ]_______。

(3)在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,選取實(shí)驗(yàn)材料前,需向載玻片上滴加一滴______;選取的材料必須是_________的才能更好地進(jìn)行觀察;并且要將實(shí)驗(yàn)材料在載玻片上_________。

(4)若在較暗環(huán)境中使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),對(duì)光應(yīng)選用_______的光圈和____面反光鏡,若物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向______移動(dòng),從而使物像位于視野中央。

(5)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________,圖中細(xì)胞含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和___________屬于生產(chǎn)者,圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生細(xì)菌和___________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的___________起重要作用。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有___________條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條:___________。

(3)能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)___________。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的一種生物是___________。

(4)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會(huì)減少。其原因是:___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)償獻(xiàn)血是我國(guó)現(xiàn)行的獻(xiàn)血制度,它要求某個(gè)年齡段的健康公民自愿無(wú)償獻(xiàn)出一定數(shù)量的血液。這個(gè)年齡段和獻(xiàn)血數(shù)量分別是

A1640歲,400500毫升 B1860歲,300400毫升

C1855歲,200300毫升 D2565歲,100200毫升

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“知了、知了……”這是仲夏時(shí)節(jié)經(jīng)?梢月(tīng)到的聲音。“蟬噪林逾靜”,在平常的日子里,知了那柔和的鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和。但今天不同,烈日當(dāng)頭,天氣異常的炎熱,知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮,令人心煩,是不是天氣越熱,鳴叫的知了越多呢?

(1)針對(duì)上述問(wèn)題作出的假設(shè)是_______________________________________。

(2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)是否成立,首先需要選取實(shí)驗(yàn)用的知了。選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性?_________。你的理由是______________________________。

(3)要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是______________。

A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫

B.統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)

C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫

D.統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)

(4)若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線圖如圖所示,則根據(jù)該折線圖可以得出的結(jié)論是_______________

(5)(根據(jù)本題的結(jié)果,還可以提出包含一組變量的問(wèn)題是__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病是由________引起的,能在人與人間,人與動(dòng)物之間傳播的疾。肿憧诓《揪褪鞘肿憧诓〉________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】麋鹿,俗稱四不象,原是我國(guó)特有的珍貴獸類,具有特殊的紀(jì)念意義,現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

(1)該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。

(2)如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖,與它的牙齒相比較,狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是:_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出:麋鹿最可能是植食性動(dòng)物,那么該動(dòng)物消化上的特點(diǎn)是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究動(dòng)植物生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。

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