5.人體內(nèi)的激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,雖然在人體內(nèi)的含量少,卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用.請分析以下與激素有關(guān)的問題:
(1)某人出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏等癥狀,并且出現(xiàn)糖尿,對該患者可以通過注射胰島素進行治療..
(2)某特型演員多才多藝,雖已成年,但身高只有70厘米,他很可能是侏儒癥患者.
(3)進入青春期的男生身體發(fā)生一系列的變化,這與睪丸分泌的雄性激素有密切關(guān)系.
(4)食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要成分,生活在我國一些內(nèi)陸地區(qū)的人們,由于飲食中缺碘,會患地方性甲狀腺腫.科學家為了研究甲狀腺激素的作用,在蝌蚪的飼料中加入該激素,蝌蚪在較短的時間內(nèi)就變成了小型青蛙,此實驗說明甲狀腺激素的作用是促進生長發(fā)育.
(5)當你受到驚嚇的時候,會出現(xiàn)心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象.以上現(xiàn)象,說明人體的生命活動是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同作用的結(jié)果.

分析 (1)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,胰島素分泌不足易患糖尿。
(2)生長激素的作用是調(diào)節(jié)生長發(fā)育和新陳代謝.幼年時生長激素分泌過多會得巨人癥,分泌過少會得侏儒癥,成年時分泌更多會得肢端肥大癥.侏儒癥的特點是身材矮小但智力正常.
(3)由于激素的影響,青春期的同學身體各部位大都發(fā)生了明顯的變化.
(4)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(5)人的調(diào)節(jié)方式主要兩種:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié).神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動,使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調(diào)節(jié).

解答 解:(1)人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿.糖尿是糖尿病的特征之一,患糖尿病的人常表現(xiàn)出多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏等癥狀,對患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療.
(2)通過分析知道幼年時生長激素分泌過少會得侏儒癥,侏儒癥的特點是身材矮小但智力正常.某特型演員多才多藝,雖已成年,但身高只有70厘米.他可能患的是侏儒癥,是幼年時垂體分泌的生長激素不足所致.
(3)青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征.進入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng),遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象.這些身體各部位的變化都與激素的調(diào)節(jié)有關(guān),因此,進入青春期的男生身體發(fā)生一系列的變化,這與睪丸分泌的雄性激素有密切關(guān)系.
(4)成年飲水和食物中缺碘,會導致甲狀腺激素分泌不足,容易引起甲狀腺增生腫大,成為地方性甲狀腺腫,俗稱大脖子病,食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品,可以有效地預防這種疾病.科學家為了研究甲狀腺激素的作用,在蝌蚪的飼料中加入該激素,蝌蚪在較短的時間內(nèi)就變成了小型青蛙,此實驗說明甲狀腺激素的作用是促進生長發(fā)育.
(5)當人情緒激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等.這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤.
故答案為:(1)注射胰島素;
(2)侏儒癥;
(3)睪丸;
(4)地方性甲狀腺腫;促進生長發(fā)育;
(5)神經(jīng)系統(tǒng)和激素.

點評 人體激素的作用和分泌異常癥是考試的重點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.解讀曲線圖:如圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請回答:
(1)據(jù)圖推斷X所代表的物質(zhì)是淀粉.
(2)圖中字母表示的器官中,具消化功能的器官有A、C、D(填序號),其中是人體消化吸收的主要場所是D(填序號).
(3)A、B、C、D中含有消化液最多的是D(填序號),主要有膽汁、腸液和胰液.
(4)小明買的“××”牌牛奶包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分的內(nèi)容有:每100g內(nèi)含脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g…,蛋白質(zhì)在消化道中被消化的起始部位是圖中的胃(填序號),寫出蛋白質(zhì)在消化道中消化過程的反應(yīng)式:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的概念關(guān)系圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)概念圖中的①是反射;②是神經(jīng)中樞③是神經(jīng)中樞.
(2)從2011年5月1日起,我國開始執(zhí)行“醉駕入罪”政策.凡是酒后駕駛,檢測到血液中酒精含量超過80mg/100ml,就視為“醉駕”,處3~6個月或以上的拘役.請問:“醉駕”過程中,由于酒精麻醉了腦部的小腦,使駕駛員的操作不協(xié)調(diào),容易導致交通事故.因此,我們應(yīng)大力宣傳“醉駕入罪”政策,提高公民的安全意識.在紅綠燈路口,當駕駛員看到紅燈亮時及時停車等候,這屬于條件反射;此反射中③代表的具體結(jié)構(gòu)是大腦皮層上的視覺中樞.
(3)上述概念圖中,還應(yīng)補充上神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位神經(jīng)元相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某生理過程或現(xiàn)象,其中不正確的是(  )
A.若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示吸氣過程,此時肋間肌肉和膈肌收縮,肺內(nèi)起亞下降,膈頂下降
B.若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素作用,促進了血液中葡萄糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
C.若y表示某溫室二氧化碳濃度變化,B點是傍晚時段
D.在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼中,若大量捕殺狼群,則y表示一定時間內(nèi)兔的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.肝臟在人體健康中起著非常重要的作用,是人體內(nèi)的一個巨大的“化工廠”.我國是乙肝的高發(fā)區(qū),據(jù)統(tǒng)計我國乙肝病毒攜帶者約為1.2億,傳染率高達60%,請分析回答下列問題.
(1)肝臟屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的器官.
(2)肝臟分泌的膽汁儲藏在膽囊中,當食糜進入十二指腸后,會引起膽囊釋放出膽汁.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(3)胰島細胞分泌的胰島素,可促進肝細胞加速吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖,從而使血液中的葡萄糖濃度降低.
(4)乙型病毒性肝炎(簡稱乙肝)是一種傳染病,該病的傳染源是乙型肝炎患者.
(5)給某人注射乙肝疫苗,若該疫苗有效,則在其血液中可檢測到抵抗乙肝病毒的抗體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請你完善下面的探究實驗,并回答問題
西瓜是夏季的時令水果.小明同學發(fā)現(xiàn),切開的西瓜在室溫下放上一兩天,瓜瓤可能變質(zhì),但很難看到西瓜發(fā)芽,而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā).小明把這個現(xiàn)象跟同學進行了討論,有的同學認為瓜瓤中溫度不適宜,有的同學認為是沒有充足的空氣,…,小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).為此小明設(shè)計了如下探究實驗.
(1)實驗器材:成熟西瓜1個,清水,培養(yǎng)皿2個,餐巾紙若干,燒杯,小勺等.
(2)實驗步驟
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個,分別貼上A和B;
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B培養(yǎng)皿內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,定期分別灑西瓜汁、清水,保持紙巾濕潤;
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄.
(3)結(jié)果預測與預期結(jié)論
若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā),培養(yǎng)皿B中的種子多數(shù)萌發(fā),可以得出實驗結(jié)論:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).
問題討論:
①這個實驗的變量是西瓜汁.
②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?1粒太少,具有偶然性.
③此實驗的實驗組是A(填“A”或“B”)培養(yǎng)皿那組.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來都是水生動物的樂園,由于人類的活動,地球上水域污染日趨嚴重,鯊魚決定召集廣大魚類成員開會,一起商議將來的生存大計,魷魚、鮑魚、鯽魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、甲魚、鯨魚紛紛游來,連海馬也匆匆趕來…請回答下列問題
(1)鯊魚安排一些水生動物布置的會場五彩紛呈,其中屬于腔腸動物的水母漂浮在會場上方;屬于軟體動物的河蚌、螺螄在門口當警衛(wèi).
(2)按照會議的規(guī)定,能進入會場的是鯽魚、海馬.
(3)體溫恒定的鯨魚被拒之門外,將受精卵產(chǎn)在陸地上的甲魚和鱷魚也被拒之門外,它們有著相同的呼吸器官是肺.
(4)鮑魚用鰓呼吸,但也被拒之門外,因為它的運動器官是腹足,屬于軟體動物.上述動物中與鮑魚相同特征最多的是魷魚和章魚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在“植物→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈中,若鷹全部遷移別處,那么在一個時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
①初級消費者的數(shù)量會減少  ②第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加  ③次級消費者的數(shù)量會增加  ④第三營養(yǎng)級的生物數(shù)量會減少  ⑤三級消費者的數(shù)量會增加  ⑥第四營養(yǎng)級的生物數(shù)量會減少.
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料:
(1)這項原料是二氧化碳.
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是吸收玻璃瓶內(nèi)空氣中的二氧化碳.
(3)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是使植物葉片中的淀粉運走耗盡.
(4)瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗.
(5)請寫出光合作用的文字表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(能量)+氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案