【題目】下圖是肺內(nèi)及組織中的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A過(guò)程叫____,B叫____。
(2)圖中結(jié)構(gòu):a是__,b是__,c是__,d是__。
(3)a中的氧氣進(jìn)入b,b中的二氧化碳進(jìn)入a,這個(gè)過(guò)程是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。
【答案】 肺泡內(nèi)的氣體交換 組織里的氣體交換 肺泡 肺泡周圍毛細(xì)血管 組織細(xì)胞 組織處的毛細(xì)血管 氣體擴(kuò)散
【解析】血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐漸減少,即由靜脈血變成動(dòng)脈血;當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí),由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過(guò)組織的氣體交換,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。血液中的二氧化碳增多氧含量減少。所以血管e內(nèi)流的血是動(dòng)脈血血,血管f內(nèi)流的血是靜脈血血。
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個(gè)過(guò)程。①圖中A過(guò)程叫肺泡內(nèi)的氣體交換,B叫組織里的氣體交換。
(2)圖中結(jié)構(gòu):a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周圍的毛細(xì)血管,c表示的是組織細(xì)胞,d表示的是組織處的毛細(xì)血管;
(3)肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一、二分別是小腸絨毛、肺泡的局部示意圖,圖三是血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)血液流經(jīng)圖一所示小腸續(xù)毛內(nèi)毛細(xì)血管時(shí),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化可用圖三中的曲線______表示。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)圖二所示結(jié)構(gòu)時(shí),②中的血液將流入心臟四個(gè)腔中的______。血液由①流向②后,圖三中曲線b可表示血液中______含量的變化。
(3)若圖三表示尿素含量的變化,其中橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),縱軸代表尿素的相對(duì)含量,那么曲線a的AB段表示的結(jié)構(gòu)是______。
(4)血液流經(jīng)圖一、圖二部位血管中的______(填“動(dòng)脈”或“靜脈”或“毛細(xì)血管”)時(shí),流動(dòng)速度最慢。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉片上氣孔的敘述中正確的是( )
A.上表皮氣孔少,下表皮氣孔多
B.上表皮氣孔多,下表皮氣孔少
C.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔縮小
D.保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí),氣孔張開(kāi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng):圖2是此生態(tài)系統(tǒng)中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)﹣﹣碳循環(huán)的示意圖:圖3是長(zhǎng)期受到污染后,某食物鏈中各生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對(duì)含量的柱狀圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答:
(1)圖1食物網(wǎng)中,共有__條食物鏈,鷹和蛇的關(guān)系是___。
(2)圖2碳循環(huán)示意圖中,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分,___能表示大氣中的二氧化碳,__能表示圖一中缺少的生物成分:生理過(guò)程①②③④中,能使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)的是__:氮、磷、硫等物質(zhì)也和碳一樣,在生態(tài)系統(tǒng)中___循環(huán)。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖3中的這條食物鏈:___(用甲、乙、丙、丁和箭頭表示);下列是據(jù)圖3的分析,合理的有__(填序號(hào))。
a.甲表示的是生產(chǎn)者﹣﹣草
b.乙表示的是位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的鷹
c.丙→丁能量流動(dòng)逐級(jí)減少
d.若丁的數(shù)量突然增多,短時(shí)間內(nèi)乙會(huì)減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲表示__狀態(tài),此時(shí)膈肌__,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。
(2)圖乙表示__狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑__。
(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平__細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無(wú)耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)根據(jù)表中第__________組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱性性狀
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是__________。
(3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?__。
(4)在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦,第1個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖回答使用顯微鏡方面的問(wèn)題。
(1)安放好顯微鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)__________
(2)調(diào)整光圈后,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________使光線反射入鏡筒,通過(guò)________可看到白亮的視野。
(3)把玻片放到________上,使標(biāo)本正對(duì)__________然后用壓片夾壓住載玻片的兩端。
(4)按________________(用順時(shí)針或逆時(shí)針表示)方向轉(zhuǎn)動(dòng)_____________使鏡筒緩緩下降,至物鏡接近標(biāo)本為止,此時(shí),眼睛一定要看著_______________。
(5)一只眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)按___________方向轉(zhuǎn)動(dòng)_______________,使鏡筒緩緩________,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)__________________,使看到的物像更清晰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)試一批水稻種子的發(fā)芽率,選擇600粒,有540粒發(fā)芽,這批種子的發(fā)芽率是()
A. 95% B. 90% C. 85% D. 80%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,細(xì)胞通過(guò)線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.研究發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同.下列人體細(xì)胞中,線粒體數(shù)量最多的是( )
A.骨骼肌細(xì)胞
B.小腸上皮細(xì)胞
C.角質(zhì)層細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞
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