20.小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水.一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭.結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng),繁殖方式是孢子生殖.它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是有真正的細(xì)胞核.
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是換成的熱水使面團(tuán)溫度過高,不利于酵母菌的生活.
(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設(shè)溫度會影響酵母菌的生活.
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶內(nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳.小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請你指出來實(shí)驗(yàn)過程中缺少對照組.

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;
真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.酵母菌屬于真菌,因此細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì);根本區(qū)別在于酵母菌具有成形的細(xì)胞.

解答 解:(1)、酵母菌細(xì)胞內(nèi)無葉綠體,不能通過光合作用自己制造有機(jī)物,必需利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,其營養(yǎng)方式是異養(yǎng).酵母菌的繁殖方式是孢子生殖,它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是酵母菌有真正的細(xì)胞核,細(xì)菌無真正的細(xì)胞核.
(2)、酵母菌等微生物需要適宜的溫度,溫度太高或太低,都會影響其生長和繁殖,分析上面的過程,小芳不成功的原因是她換成的熱水使面團(tuán)溫度過高,不利于酵母菌的生活,影響去發(fā)酵.
(3)、在做出假設(shè)時,我們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識,一般做出正面的假設(shè),本題可假設(shè):溫度會影響酵母菌的生活.
(4)、她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,酵母菌會發(fā)酵分解葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳和水,二氧化碳是氣體,以氣泡的形式冒出;小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在明顯不科學(xué)的地方,那就是沒有對照組.不能通過對比得出科學(xué)的結(jié)論.
故答案為:(1)異養(yǎng);孢子生殖;有真正的細(xì)胞核.;
(2)換成的熱水使面團(tuán)溫度過高,不利于酵母菌的生活;
(3)溫度會影響酵母菌的生活;
(4)二氧化碳;實(shí)驗(yàn)過程中缺少對照組.

點(diǎn)評 此題的綜合性比較強(qiáng),因此我們應(yīng)基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),才能靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.反射和反射弧的關(guān)系是( 。
A.反射弧不完整時,反射活動仍能進(jìn)行
B.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動
C.反射活動可能不通過反射弧完成
D.反射活動必須通過反射弧才能完成

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11.完成下列實(shí)驗(yàn)操作步驟后,不可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A.用低倍顯微鏡觀察人血永久涂片,可觀察到血小板
B.解剖桃花后,用放大鏡觀察可看到胚珠
C.用顯微鏡觀察小魚尾鰭,可看到紅細(xì)胞單行通過
D.叩擊膝蓋下位的韌帶時,可看到小腿突然向前跳起

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8.DNA是主要的遺傳物質(zhì),它主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng).甲.、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并從中得出結(jié)論.
(1)分別在如圖括號內(nèi)用“→“表示草履蟲移動的方向.

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激,草履蟲逃避有害刺激.乙肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激,草履蟲趨向有利刺激.
(3)得出的結(jié)論:草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng).

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5.如圖是尿的形成示意圖,據(jù)圖分析回答?
 (1)腎單位是由圖中的3、4、5三部分構(gòu)成的(填代號).
(2)寫出圖中3、5兩處的箭頭所示的處理過程中
3起過濾作用
5起重吸收作用
(3)從圖中5流出的液體是尿液
(4)從圖中6流出的液體是靜脈血
(5)3內(nèi)的液體和4內(nèi)的液體成分相比,4內(nèi)少了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì).
(6)從5中流出的液體與4中液體相比,少了大部分水、全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽.

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12.人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官,圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu),圖二表示腦.請據(jù)圖判斷下列敘述的正誤(對的打“√”,錯的打“×”).

(1)聲波引起的振動在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是①→②→③→④.×
(2)振動引起的神經(jīng)沖動在[②]產(chǎn)生.√
(3)運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑,比賽開始,運(yùn)動員的呼吸會迅速加快,調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[5]中.×
(4)運(yùn)動員準(zhǔn)確的動作是在圖中[6]的協(xié)調(diào)下完成的√
(5)通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命特征的病人.該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是[7].√.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)安靜狀態(tài)下測得的血壓為140/100mmhg,很可能患有( 。
A.高血壓B.低血壓C.血壓正常D.不確定

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同步練習(xí)冊答案