【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國青少年近視率已高達(dá)36.7%.預(yù)防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生,青年要從我做起.下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究(圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)).請結(jié)合圖示分析回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:按照圖甲裝置,調(diào)整蠟燭,雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟二:把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
步驟三:左右移動白紙板,直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟四:不改變原裝置中凸透鏡的凸度,只向右移動白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
(1)小組討論中,婧婧同學(xué)發(fā)言說,圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] , 該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[]進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)洋洋同學(xué)發(fā)言說,圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] , 我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞,能感受光線的刺激.
(3)芳芳同學(xué)說,根據(jù)對實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[]曲度過大或眼球的前后徑過長所致.所以我們要注意用眼衛(wèi)生,要保護(hù)好我們的眼睛.
(4)莎莎同學(xué)發(fā)言說,她曾有過這樣的經(jīng)歷:一天夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不見,片刻后才逐漸看見周圍的物體,這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[]變大所引起的.
(5)浩浩同學(xué)說:“珍愛生命,安全出行”.我國從2013年元月1日起,通過立法加大對闖紅燈司機(jī)的懲罰力度,司機(jī)看見紅燈立即停車的反射過程是:“紅燈的光線→(用箭頭和圖乙中番號表示)→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”,該反應(yīng)屬于反射.
【答案】
(1)1;晶狀體;5;睫狀體
(2)7;視網(wǎng)膜
(3)2;晶狀體
(4)3;瞳孔
(5)7;條件
【解析】解:(1)從外界物體在視網(wǎng)膜上的成像與模擬眼球成像實(shí)驗(yàn)比較,可以看出:白紙板相當(dāng)于視網(wǎng)膜,中間的凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體.人眼球的晶狀體的凸度可以調(diào)節(jié),睫狀體收縮時(shí),晶狀體的凸度變大,睫狀體舒張時(shí),晶狀體凸度變。2)眼球的結(jié)構(gòu)包括三層,外膜(角膜和鞏膜)、中膜(虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜)、內(nèi)膜(視網(wǎng)膜),外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過角膜、房水、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過晶狀體的折射,最終在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激,將物像信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦的視覺中樞,從而形成視覺.由于大腦能夠?qū)邮艿男畔⑦M(jìn)行加工處理,因此,我們看到的是總是正立的物像.(3)如果長時(shí)間近距離看書,收縮的睫狀體不能恢復(fù),1晶狀體的凸度變大,物像就落到視網(wǎng)膜的前方,我們看不清遠(yuǎn)處的物體,這就是近視眼,要佩戴凹透鏡糾正.(4)圖甲中的虹膜的收縮和舒張能夠調(diào)節(jié)③瞳孔的大小,調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球的光線的多少.(5)外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.司機(jī)看見紅燈立即停車的反射過程是:紅燈的光線先落在視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)倒置的物像,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺,再發(fā)出神經(jīng)沖動,達(dá)到效應(yīng)器,作出停車的動作,此過程是在大腦皮層的參與下,后天形成的反射活動,是條件反射.
所以答案是:(1)1晶狀體;5睫狀體;(2)7;視網(wǎng)膜;(3)2晶狀體;(4)3瞳孔;(5)7;條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動的模型,請依圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為: A ______B ______ C ______D ______
(2)甲圖表示在 ______ 乙圖表示在 ______
(3)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 ______ ,使胸腔容積 ______ ,肺隨著 ______ ,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ______ ,氣體便被吸入。
(4)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 ______ ,使胸腔容積 ______ ,肺隨著 ______ ,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ______ ,氣體便被排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況,分析回答:
(1)圖中A所示的細(xì)胞為 ______ 細(xì)胞。
(2)圖中C所示的細(xì)胞體積最大,且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有 ______ ,故該細(xì)跑是 ______ 細(xì)胞。
(3)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是圖中標(biāo)號[]所示的結(jié)構(gòu),叫血小板。
(4)能吞噬病菌的細(xì)胞是 ______ ;體積最小的是 ______。
(5)圖中B所示的細(xì)胞為 ______ 細(xì)胞,其主要功能是運(yùn)輸 ______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關(guān)系”的敘述,正確的是 ( )
A. ①是生產(chǎn)者,②③④是消費(fèi)者
B. ①固定太陽能的多少將影響②③的數(shù)量
C. 圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟凇邸?/span>
D. 圖中所有生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為光合作用示意圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.X表示氧氣
B.Y表示二氧化碳
C.光照是光合作用的必要條件
D.有機(jī)物是光合作用的原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進(jìn)行較長時(shí)間的跟蹤調(diào)查后,得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于 , 鼠類屬于 . 除了圖中表示出來的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有和非生物環(huán)境.
(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做 , 它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為 .
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B 時(shí).植物有數(shù)量會 , 從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長;同時(shí),食鼠動物的數(shù)量會 , 使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù).這說明,生態(tài)索統(tǒng)具有一定的能力.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析,圖示三類生物中,儲存能量最多的是 , 儲存能量最少的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胎兒的ABO血型與母親不同,但不會出現(xiàn)凝集現(xiàn)象,原因是
A.胎兒的血中沒有凝集原 B.母與子的血液不會直接接觸
C.胎兒的血中只有少量的凝集素 D.母與子的血液能相互包容
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