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20.在實驗操作中,試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關鍵,下列實驗所用的試劑不能很好地達到實驗目的是( 。
實驗名稱所用試劑使用目的
A觀察酵母菌臨時裝片碘液染色
B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水保持細胞形態(tài)
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀溶液與維生素C反應
A.AB.BC.CD.D

分析 制作酵母菌臨時裝片所用碘液的目的是染色;把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素;人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%生理鹽水;維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性.

解答 解:A:觀察酵母菌臨時裝片,不染色在顯微鏡下看不清,想要看的更清楚一些,就要用碘液染色,故制作酵母菌臨時裝片所用碘液的目的是染色,A選項不符合題意;
B:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應,而清水不能溶解葉綠素,選項B符合題意;
C:如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度,因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%生理鹽水,目的是保持細胞形狀,選項C不符合題意;
D:維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性,因此常用該溶液來測定食物中是否含有維生素C及比較維生素C含量的多少,選項D不符合題意.
故選:B.

點評 本題考查的知識點比較全面,也比較基礎,只要熟練地掌握即可正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請據圖回答:

(1)瓶中加適量水后,種子的呼吸作用會加強,致使玻璃瓶內二氧化碳氣體濃度增大,從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強.
(2)如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會感到燙,這說明種子的呼吸作用會釋放熱量.
(3)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,從而引起幼苗的相關作用也會逐漸減弱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為細菌結構的示意圖,請據圖回答下列問題
(1)根據細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、桿菌和螺旋菌
(2)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有成形的細胞核,像細菌這樣只有核區(qū)的細胞稱為原核細胞
(3)圖中的①對細菌具有保護作用
(4)有些細菌具有鞭毛(填名稱),有助于細菌的運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,趙亮以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究,方案如表,請分析回答
瓶號1234
種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子
環(huán)境條件不放水,置于溫暖處放適量水,置于溫暖處放適量水,置于冰箱保鮮層處放過量水,置于溫暖處
(1)實驗結果是:只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā),實驗結果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣
(2)如果趙亮想證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應選擇2號瓶和4號瓶為一組對照實驗
(3)種子萌發(fā)需要充足的空氣,原因是萌發(fā)的種子進行旺盛的呼吸作用,利用大量氧氣,將有機物分解,釋放能量,供生命活動需要
(4)1號瓶和3號瓶不能構成一組對照實驗,原因是變量不唯
(5)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能發(fā)芽,因此,趙亮所用的種子應具有完整的、活的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.病毒由于個體極小,發(fā)現并認識它及其困難,科學家對它的深入研究,相對來說是比較晚的,但也取得了較多的科研成果,為將來更為深入的研究,打下了堅實的基礎,若將病毒和細菌、真菌相比較,下列哪一個說法是正確的( 。
A.病毒無細胞結構,必須寄生在活細胞內才能生活
B.病毒和細菌、真菌的結構相同
C.三者除了結構不同之外,其余營養(yǎng)方式和生殖方式均相同
D.病毒都是對人類有害的,某些細菌和真菌則是有益的

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.鳥在飛行過程中需要消耗大量的氧氣,能夠滿足它飛行要求所需要的特有的呼吸方式是雙重呼吸.

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12.生物的活動影響生存環(huán)境的實例不包括(  )
A.蚯蚓的活動改良了土壤B.草履蟲吞食污水
C.楓樹在秋天落葉D.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度

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9.植物細胞的呼吸作用是指細胞內的有機物經過一系列復雜變化,分解成二氧化碳等物質并釋放能量的過程.

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10.下列敘述不屬于病毒的主要特征的是(  )
A.由蛋白質和核酸分子構成B.分裂速度很快
C.專門寄生在活細胞里D.個體極其微小

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