分析 (1)哺乳動物具有胎生、哺乳的特征,昆蟲具有身體分為頭、胸和腹三部分,一般有三對足,兩對翅.
(2)仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備.
解答 解:(1)①像魚不是魚,終身海里住,遠(yuǎn)看似噴泉,近看像島嶼.描寫的是鯨魚,鯨魚是水生哺乳動物,用肺呼吸,呼吸時會帶起沖天的水柱.②頭上兩根須,全身毛茸茸,跳舞傳信息,采蜜又傳粉指的是蜜蜂;③會飛不是鳥,有翼無羽毛,雙耳能探路,捕蚊本領(lǐng)高指的是蝙蝠.
(2)身體分為三部分,一般有三對足,兩對翅這樣的動物屬于昆蟲,如②蜜蜂;蜜蜂群體內(nèi)往往形成一定的組織,成員之間有明確分工,它們具有一系列的社會行為,個體之間靠動作進行信息交流.
(3)①鯨終生生活在海里,卻不屬于魚類,它屬于哺乳動物,是用肺進行呼吸的.
(4)仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備.模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達.
故答案為:(1)鯨;蜜蜂;蝙蝠;
(2)②;社會;動作;
(3)哺乳;肺
(4)③
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握從哺乳動物、昆蟲的特征、社會行為的特點、仿生的原理.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低呼吸作用 | B. | 增強吸收作用 | C. | 降低蒸騰作用 | D. | 降低光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 | B. | 按生活環(huán)境 | C. | 按用途 | D. | 按數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪去部分枝葉 | B. | 遮陽處理 | C. | 陰天移栽 | D. | 大量澆水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用肺呼吸 | B. | 生殖為卵生 | ||
C. | 體表有角質(zhì)的鱗或甲 | D. | 用皮膚輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烏賊、章魚--軟體動物 | B. | 海豚、海豹--哺乳動物 | ||
C. | 蚯蚓、梭子蟹--爬行動物 | D. | ?、海蜇--腔腸動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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