【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述中最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 男女性染色體分別為XX和XY
B. 性染色體有23對(duì)
C. 性染色體存在于生物體有細(xì)胞核的所有細(xì)胞中
D. 性染色體存在于生殖細(xì)胞中
【答案】C
【解析】
男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱(chēng)為常染色體;第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱(chēng)為性染色體。女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱(chēng)為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱(chēng)為Y染色體。人的性別遺傳過(guò)程如圖:
從性別遺傳圖解看出,男女性染色體分別為XY和XX,不是XX和XY,故A錯(cuò)誤;性染色體有1對(duì),常染色體有22對(duì),共23對(duì)染色體,故B錯(cuò)誤;性染色體存在于生物體有細(xì)胞核的所有細(xì)胞中,故C正確;生殖細(xì)胞、體細(xì)胞中都有性染色體,生殖細(xì)胞中的性染色體是體細(xì)胞內(nèi)的性染色體的一半,故D錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn),結(jié)論與分析不正確的是( )
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體。如圖是參與新陳代謝的幾大系統(tǒng)、器官關(guān)系圖,請(qǐng)回答:
(1)經(jīng)過(guò)肺泡與包繞在肺泡周?chē)?xì)血管之間的氣體交換后,肺部流出的血液成分變化為:______。肺泡與包繞在肺泡外的毛細(xì)血管適于氣體交換的共同特點(diǎn)是:________。
(2)請(qǐng)你用箭頭總結(jié)出“動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和心臟”之間的血液循環(huán)規(guī)律:__________
(3)小腸適于消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與擴(kuò)大消化和吸收的面積有關(guān)的是:小腸長(zhǎng)5-6米,內(nèi)表面有許多_______和絨毛突起。血液流經(jīng)小腸后,血液中氧氣的含量明顯減少,而_________的含量明顯增多。
(4)D系統(tǒng)形成尿液的過(guò)程中,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中_____被腎小管重新吸收回血液。一個(gè)人的尿中出現(xiàn)了葡萄糖,如果不是泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了病變,那么原因可能是_______。
(5)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都受 ___________的調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雙眼皮的夫婦,生育了一個(gè)單眼皮的孩子,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 雙眼皮是顯性性狀
B. 單眼皮是隱性性狀
C. 單、雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀
D. 雙眼皮性狀是不可遺傳的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)中不是人和動(dòng)物排出體內(nèi)廢物方式的是( )
A. 出汗 B. 呼出氣體 C. 排尿 D. 排便
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖敘述正確的是( 。
A. 某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線(xiàn).引起c~d段快速下降的激素是甲狀腺激素
B. 表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C. 長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織中,氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況,丙組織中呼吸作用最旺盛
D. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線(xiàn)可代表葡萄糖的含量變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是李明同學(xué)做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在A(yíng)、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況見(jiàn)圖中右表:
(1)就李明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明,種子的萌發(fā)需要________________ 和 ______________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(2)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問(wèn)題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?
(3)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,種子中的______將進(jìn)一步發(fā)育成幼苗。
(4)在玉米開(kāi)花時(shí),人們常采用_________________方法來(lái)彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生。
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