13.下列關(guān)于蜻蜓的敘述正確的是(  )
A.成蟲與幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差異很大
B.與蝗蟲的發(fā)育過程相同
C.經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
D.屬于完全變態(tài)發(fā)育

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等

解答 解:A、蜻蜓是不完全變態(tài)發(fā)育,成蟲與幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的相似而不是差異很大,錯誤;
B、蜻蜓與蝗蟲的發(fā)育過程相同,正確;
C、蜻蜓是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個階段,而不是經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,錯誤;
D、蜻蜓屬于不完全變態(tài)發(fā)育而不是完全變態(tài)發(fā)育,錯誤.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.小明打算做一個觀察唾液淀粉酶消化作用的實驗,他在兩支試管中分別加入2ml淀粉糊,請你幫他繼續(xù)完成實驗.
試管加入清水加入唾液應(yīng)用條件檢驗方法
1號0ml2ml震蕩均勻,37℃水浴加熱10分鐘加兩滴碘液
2號2ml0ml震蕩均勻,37℃水浴加熱10分鐘加兩滴碘液
(1)該實驗的實驗組是1號試管,對照組是2號試管.
(2)本實驗用37℃水浴加熱,是因為唾液淀粉酶在37℃下消化能力最強.
(3)試管冷卻后加入碘液,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:1號試管不變藍,2號試管變藍.發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:1號試管中淀粉被分解為麥芽糖,2號試管中淀粉沒被消化,從而得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,其中最主要的消化器官是小腸,它具有長、大、薄等特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次為A、B、C、D、E)被消化程度.
(1)圖中X曲線表示脂肪的消化程.
(2)淀粉是在口腔部位開始被消化,脂肪在小腸部位開始被消化,而蛋白質(zhì)在胃部位開始被消化.
(3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[D]小腸中都可以被消化,其中淀粉被分解成葡萄糖、蛋白質(zhì)被分解成氨基酸.
(4)C中含有的消化液是胃液,D中含有腸液、胰液、膽汁 等消化液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列單細(xì)胞生物中能進行光合作用的是( 。
A.衣藻  眼蟲B.草履蟲 衣藻C.酵母菌  草履蟲D.眼蟲  變形蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.為探究植物的生理作用,南南設(shè)計并實施了以下三個實驗.請據(jù)如圖分析(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):

(1)實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.南南觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了氧氣.實驗中B瓶起對照作用.
(2)實驗二中,為了消耗葉片原有的淀粉,南南應(yīng)先將C、D兩裝置放在黑暗環(huán)境中一晝夜.再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[D]裝置中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要二氧化碳.
(3)實驗三中,南南發(fā)現(xiàn)[E]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用散失的.為減少水分散失,移栽植物時可采取剪去部分枝葉等等措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,外界光線較暗,為了獲得較為明亮的觀察視野,我們可以將遮光器和反光鏡分別調(diào)整為(  )
A.大光圈,凹面鏡B.小光圈,平面鏡C.大光圈,平面鏡D.小光圈,凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.像蛙的發(fā)育過程一樣,經(jīng)歷受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個階段,而且發(fā)育過程中幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上具有明顯的差異性,這種發(fā)育類型我們稱為變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.近視患者可通過配戴凹透鏡矯正.

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同步練習(xí)冊答案