【題目】人類六指是由顯性基因(H)控制的,正常(五指)是由隱性基因(h)控制的,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,男性的基因組成是Hh,女性的基因組成是(Hh),是分析回答下列問題
(1)子代中為六指的個(gè)體,可能的基因組成有 , 。
(2)這對(duì)夫婦所生的小孩患病的可能性為 。
A.100% B.75% C.50% D.25%
(3)就性染色體而言,在產(chǎn)生生殖細(xì)胞過程中,父親產(chǎn)生 種精子,母親產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。
【答案】
(1)Hh,Hh;
(2)B;
(3)兩,一。
【解析】
試題分析:(1)現(xiàn)有一些對(duì)夫婦,男性的基因組成是(Hh),女性的基因組成是(Hh),其遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,子代中為六指性狀的個(gè)體,可能的基因組成有:HH或Hh。
(2)從遺傳圖解看出,這對(duì)夫婦所生小孩患病的可能性為75%,故選B。
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;女性的性染色體為XX,男性的性染色體為XY。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含22條+X,男性產(chǎn)生的精子含X或Y染色體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種植物的圖片,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答
(1)生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征,請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”,將圖中6種植物先分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?然后將每組里的植物再進(jìn)行分類,可以分為哪幾類?每類中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:(1)根據(jù)植物能否產(chǎn)生種子將它們分為: ; 兩大類
其中種子植物又分為: ; .
孢子植物又分為 ; ; .
裸子植物: (填植物名稱)被子植物: 植物名稱)
蕨類植物: (填植物名稱)
(2)圖中屬于珍稀植物的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將人體細(xì)胞內(nèi)的染色體整理形成了下列排序圖,請(qǐng)回答
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的。
(2)染色體主要由 和蛋白質(zhì)組成。
(3)據(jù)圖可判斷, 是男性體細(xì)胞的染色體,其性染色體組成是 。
(4)人體細(xì)胞中的染色體與性別無關(guān)的是 。
(5)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如再生第二胎,是男孩的可能性是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成植株,再到開花結(jié)果的生命周期。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的________(填寫序號(hào))組成。
(2)種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件,同時(shí)種子本身必須是___________________________的胚以及具有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)圖乙中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程。其中,在白天能夠進(jìn)行的是________(用字母表示)代表的生理過程。如果[ ]________的強(qiáng)度大于[ ]________的,菜豆植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將男女體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體進(jìn)行分析整理,形成了下面的排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)染色體的主要成分是兩種重要的有機(jī)化合物——D.NA.和蛋白質(zhì),其中___________是遺傳信息的攜帶者。一個(gè)D.NA.分子上包含多個(gè)能控制生物性狀的D.NA.分子片段,這種片段稱為___________ 。
(2)上圖甲所示的23對(duì)染色體中,有一對(duì)決定性別的染色體,叫______染色體。據(jù)圖示判斷,甲個(gè)體為__________(男/女)性。
(3)上圖乙個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體,這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是____________ 。
(4)某夫婦生的第一胎是個(gè)女孩,假如他們?cè)偕惶,是男孩的可能性?/span>__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀的表示生物的生理過程,如圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B.若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水
C.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2 (用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是
(3)圖6中滴加的液體是 .圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,這說明 是光合作用的產(chǎn)物.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是番茄不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A萌發(fā)所必需的外界條件是 。
(2)B中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的_______________。
(3)C的主要結(jié)構(gòu)是 ;D是由C中的 發(fā)育而來,在其發(fā)育成D之前必須經(jīng)過 兩個(gè)重要的生理過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇。圖示人體組織形成過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織
D.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變
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