【題目】生物興趣小組為探究“鯽魚適應(yīng)水中生活的外部特征”，進(jìn)行了一系列的探究實驗。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚，一條不做任何處理，另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來，再用木板夾住④部位并用繩子捆綁，兩條魚同時放入水中觀察。分析回答，這個實驗探究的問題是（ ）

A. 魚鰭與運動的關(guān)系B. 魚的側(cè)線與運動的關(guān)系

C. 魚的體型與呼吸的關(guān)系D. 魚鱗與呼吸的關(guān)系

【答案】A

【解析】

魚的運動器官是鰭，魚游泳時，魚鰭起輔助作用。胸鰭--平衡，轉(zhuǎn)換方向；腹鰭--平衡，防止左右搖擺；背鰭--平衡，防止魚體側(cè)翻；尾鰭--產(chǎn)生前進(jìn)的動力，決定運動的方向。

根據(jù)魚鰭的特點及作用可知：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動。根據(jù)兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚，一條不做任何處理，另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來，再用木板夾�、懿课徊⒂美K子捆綁，形成對照實驗，這個實驗探究的問題是魚鰭與運動的關(guān)系。選項A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因的功能之一是傳遞遺傳信息，下列與這一功能沒有直接關(guān)系的是（）
A.DNA的復(fù)制
B.生殖
C.細(xì)胞分裂
D.、蛋白質(zhì)的合成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體呼吸運動模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示_______過程，圖B表示_______過程。（填“吸氣”或“呼氣”）

（2）吸氣時，肋間肌和膈肌_________（填“收縮”或“舒張”），膈頂部_______，使胸廓變大；呼氣時，肋間肌和膈肌 ________（填“收縮”或“舒張”），使胸廓變小。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡下觀察到的人血涂片，如圖所示，他的分析不正確的是（　�。�

A. ①因具有血紅蛋白而顯紅色B. ②具有吞噬病菌的功能

C. ③有細(xì)胞核D. ④能運載血細(xì)胞等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在心臟和部分血管中能保證血液按一定方向流動的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.心房
B.心室
C.靜脈
D.瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標(biāo)號①-⑥為菜豆種子）。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題。

（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______兩個編號的種子進(jìn)行對照。

（2）如果把①和②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是______，從實驗的結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是______。

（3）該實驗嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為______因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。

（4）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足______且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳 ，老鼠兒子會打洞”說明生物具有（ ）現(xiàn)象。
A.變異
B.遺傳
C.性狀
D.基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定，是因為生物具有（ ）
A.遺傳和變異的特性
B.遺傳的特性
C.變異的特性
D.自然選擇的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆和黃瓜等植物的種子內(nèi)沒有胚乳，這是因為 （ ）

A. 胚珠內(nèi)沒有中央細(xì)胞

B. 胚珠內(nèi)中央細(xì)胞沒有受精

C. 受精后的中央細(xì)胞未發(fā)育

D. 種子在形成過程中，胚乳里的有機物被子葉吸收并儲藏起來

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