【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是 （ ）

A. 細(xì)胞體積增大 B. 細(xì)胞數(shù)目增多

C. 形成了不同的組織 D. 細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

【答案】C

【解析】在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诔杂衩坠霑r(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)有缺粒現(xiàn)象，其原因主要是（　　）
A.水分不足
B.傳粉不足
C.光照不足
D.營(yíng)養(yǎng)不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不經(jīng)過(guò)人體消化就可以直接吸收的食物是（ ）
A.面包
B.牛奶
C.豆腐
D.葡萄糖水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注食品安全十分重要，食用下列哪種容易引發(fā)食物中毒

A. 食用發(fā)芽的馬鈴薯 B. 食用在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品

C. 剩飯剩菜一定要高溫加熱再食用 D. 盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息庫(kù)是指（　�。�
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖表示觀察葉片結(jié)構(gòu)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，乙圖為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）在制作葉片臨時(shí)切片的過(guò)程中，不需要的材料器具有______（填字母）。

A．放大鏡 B．毛筆 C．顯微鏡 D鑷子 E．碘液 F．雙面刀片

（2）在光照充足時(shí)，甲圖中植物葉片吸收的氣體主要是______，該氣體通過(guò)葉片結(jié)構(gòu)的[__]______進(jìn)入葉肉細(xì)胞的______。

（3）乙圖中曲線I為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)______強(qiáng)度的變化，曲線I的abc段，植物體內(nèi)合成的有機(jī)物______消耗的有機(jī)物。曲線I的b點(diǎn)，植物合成的有機(jī)物短時(shí)間減少的主要原因是______，曲線Ⅱ代表的生命活動(dòng)主要在細(xì)胞的______內(nèi)進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1和圖2分別是傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________．

（2）兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)都是從綠色植物通過(guò)光合作用固定________開始的，請(qǐng)寫出圖中能量流失最少的食物鏈________，圖2沼氣池中的微生物和食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是________．

（3）比較圖1和圖2，不難看出發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．你認(rèn)為圖2有哪些優(yōu)點(diǎn)（列舉兩點(diǎn)）________．

（4）農(nóng)藥化肥的施用在促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的同時(shí)，也帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染，農(nóng)藥、化肥中的有毒物質(zhì)或重金屬元素會(huì)隨________而在人體內(nèi)不斷積累，影響人體的健康．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知有耳垂（D）對(duì)無(wú)耳垂（d）是顯性。某同學(xué)無(wú)耳垂，但他的父母都有耳垂，則該同學(xué)父母的基因組成分別是

A. Dd、DdB. DD、DDC. DD、DdD. Dd、dd

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同步練習(xí)冊(cè)答案