【題目】今年的5月12日是全國第十個“防災減災日”。我市中小學積極開展了一系列逃生演練活動,提高了生存意識和技能。回顧演練過程,根據(jù)圖示回答問題:
(1)隨著警報響起,同學們迅速離開教室。警報聲引起了圖中[]_____的振動繼而由聽小骨傳到內耳,刺激了[]_____內對聲波敏感的感覺細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
(2)如果長時間近距離玩手機或上網(wǎng),就會導致眼球的[]_____曲度過大,形成近視,可以通過配戴_____進行矯正。
(3)一名同學在逃生過程中不小心傷到了膝蓋,校醫(yī)在清理他的傷口時,他感到非常疼痛,說明脊髓具有_____功能,他強忍疼痛沒有縮回,請寫出該過程神經(jīng)沖動的傳導途徑_____(用圖中的序號和箭頭表示),這說明_____。
(4)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是_____,該細胞生有許多_____,這是它與其他細胞的明顯差別。
【答案】D鼓膜F耳蝸2晶狀體凹透鏡傳導①→②→③→⑤→⑧非條件反射受大腦皮層的控制神經(jīng)元突起
【解析】
如圖所示:D鼓膜、F耳蝸、⑦感受器、⑥傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、⑤傳出神經(jīng)、⑧效應器。
(1)隨著警報響起,同學們迅速離開教室。警報聲引起了圖中[D]鼓膜的振動繼而由聽小骨傳到內耳,刺激了[F]耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
(2)如果長時間近距離玩手機或上網(wǎng),就會導致眼球的[2]晶狀體曲度過大,形成近視,可以通過配戴凹透鏡進行矯正。
(3)一名同學在逃生過程中不小心傷到了膝蓋,校醫(yī)在清理他的傷口時,他感到非常疼痛,說明脊髓具有傳導功能,他強忍疼痛沒有縮回,該過程神經(jīng)沖動的傳導途徑 ①→②→③→⑤→⑧,這說明非條件反射受大腦皮層的控制。
(4)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元,該細胞生有許多突起,這是它與其他細胞的明顯差別。
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【題目】下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答。
(1)A是____________,它是由_________產(chǎn)生的。
(2)B是_________,C是____________。
(3)D表示___________過程。胎兒通過__________和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。
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【題目】人體產(chǎn)生的廢物主要通過泌尿系統(tǒng)排出,圖一為泌尿系統(tǒng)組成示意圖,圖二為尿的形成過程示意圖,圖三是汗腺結構示意圖。
(1)圖一中的③功能是_____。
(2)圖二腎單位中不屬于循環(huán)系統(tǒng)的是_____(寫序號)。②中的液體與血漿相比不含有_____血液流經(jīng)腎臟形成尿液時,血液中的尿素流經(jīng)腎單位的途徑依次是_____(用圖二中的序號表示)。
(3)圖三中[]_____產(chǎn)生的汗液排到皮膚的表面。汗腺與胰島相比,兩者結構的主要不同點是_____。
(4)正常人尿液中不含葡萄糖的原因是_____,通過尿檢,在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了血細胞,則可能是_____病變引起的。
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【題目】“盼望著,盼望著,春天來了,小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是( )
A.需要營養(yǎng)
B.能生長
C.能呼吸
D.能排泄廢物
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【題目】(4分)光學顯微鏡是中學生物實驗室里常用的重要儀器之一,下列是使用光學顯微鏡過程中的有關問題,請回答:
(1)用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時,若是在光線很強的條件下,為了控制進光量,應選用較小的光圈和 (填“平面”和“凹面”)反光鏡。
(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)是10×,物鏡的放大倍數(shù)是10×,那么物像的放大倍數(shù)是 倍。
(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示,則在載玻片上的字母是 。若要把物像移到視野中央,載玻片應向 (填“右上”或“左下”)方向移動。
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【題目】如圖所示為植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物的個體發(fā)育是從_____開始的。
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是_____先復制加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的_____一樣多。
(3)[b]過程叫做細胞的_____,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做_____。
(4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____。
(5)戊表示一株完整的綠色開花植物它應該包含_____類器官。
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