【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)此圖的各種說法中,錯誤的是
A.這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B.若每個花瓣細(xì)胞含有n條染色體,則7中的染色體也為n條
C.[7]受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚
D.[5]子房由子房壁和胚珠組成,它將來發(fā)育成植物的果實(shí)
【答案】B
【解析】
試題分析:圖中1花藥,2花絲,3柱頭,4花柱,5子房,6胚珠,7精子,8是雄蕊包括1花藥和2花絲,9雌蕊包括3柱頭、4花柱、3子房,子房由胚珠和胚珠組成,在果實(shí)的發(fā)育過程中,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育從果實(shí),可見,雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系,是花的主要結(jié)構(gòu)。生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì),叫做染色體。染色體在生物體的傳宗接代中,具有重要的作用。在生殖過程中,要進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂,結(jié)果使生殖細(xì)胞中的染色體的數(shù)量減少一半。若花瓣細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是n條,那么它的生殖細(xì)胞(精子或是卵細(xì)胞)內(nèi)染色體的數(shù)目就是n/2條,然后精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,染色體的數(shù)目就是精子和卵細(xì)胞染色體數(shù)目的和,即n對。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中,密封,經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不折光(如圖)(注:丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)甲和乙可以作為一組 實(shí)驗(yàn),所探究的問題是 .
(2)經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是 .
(3)一段時間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn),甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說明 是光合作用的產(chǎn)物,丙由于缺少 ,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是 _____________,瓶底的橡皮膜代表的是______________。
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大,這模
擬________氣的過程。在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會_____________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓 ________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進(jìn)入肺。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親是單眼皮,母親是雙眼皮。請據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為 ;卵細(xì)胞②的基因組成為 。
(2)子女③的基因組成為 ,③的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為 ,④的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。
(2)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中沒有表示出的成分有 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈 。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于________,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于_______________。
(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→食草昆蟲→蜘蛛→______→蛇→________。
(3)圖中各條_________相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會___________ (填“減少”或“增加”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的消化系統(tǒng)及食物通過人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官.據(jù)圖示回答:
(1)A.B.C.D分別代表了消化道組成中的 、 、 、 .
(2)曲線甲是 的消化,曲線乙是 的消化,曲線丙是 的消化。
(3)在①的位置上多了 (一種物質(zhì)).這種物質(zhì)最終被消化成葡萄糖才能被吸收.
(4)能消化淀粉的器官有 (填字母)
(5)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 。(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光。請結(jié)合兔和狼的牙齒分化示意圖,以下說法正確的是( )
A.圖2是兔的牙齒,圖1是狼的牙齒
B.家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是:①門齒適于切斷植物纖維,④臼齒適于磨碎食物,并且有特別發(fā)達(dá)的犬齒
C.兔子繁殖和哺育后代的方式具有卵生、哺乳的特征,屬于哺乳動物
D.哺乳動物牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對食物的消化能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個體的_________,控制這個性狀的基因是大鼠生長_________基因。
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是_________,而不是_________。
(3)性狀與基因之間的關(guān)系是_________決定_________。
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