8.藍(lán)藍(lán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號(hào)試管中加入清水,向2號(hào)試管中加入唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.
請(qǐng)回答:

(1)1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液,若l號(hào)試管加入的清水是2毫升,則2號(hào)試管中加入的唾液是2毫升.步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬人的口腔的溫度.因?yàn)樵诖藴囟认拢僖旱矸勖傅幕钚宰罡撸?br />(2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號(hào)試管變藍(lán),2號(hào)試管不變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中,藍(lán)藍(lán)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán)(變藍(lán)或不變藍(lán)),因?yàn)闈{糊溫度高,唾液淀粉酶被破壞,淀粉沒有被分解.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).

解答 解:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.若l號(hào)試管加入的清水是2毫升,則2號(hào)試管中加入的唾液是2毫升,才能保證實(shí)驗(yàn)的變量唯一.唾液淀粉酶發(fā)揮作用最適溫度是口腔內(nèi)的溫度,因此實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體口腔中的溫度,在此溫度下,唾液淀粉酶的活性最高.
(2)1號(hào)試管中加入的是清水,淀粉沒有發(fā)生變化,遇碘變藍(lán);2號(hào)試管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán).因此兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管變藍(lán); 2號(hào)試管不變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中.該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管用.接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán),因?yàn)闈{糊溫度高,唾液淀粉酶活性被破壞,淀粉沒有被分解.
故答案為:(1)唾液;2;唾液淀粉酶
(2)變藍(lán);不變藍(lán);唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
(3)變藍(lán);唾液淀粉酶

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.家鴿 B.家燕 C.蝙蝠 D.麻雀

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如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”,實(shí)際上字母是( )

A.q B.d C.p D.b

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下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為頭 、 三部分,它的體表有外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止 蒸發(fā)。

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,通過 部和軀干部的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。

(3)上述動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的是 ;屬于恒溫動(dòng)物的是 。(填字母)

(4)D的毛有 作用;其牙齒有 之分,與其食性相適應(yīng),D與A、B、C、E四種動(dòng)物相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是

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5.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì),發(fā)生紫色反應(yīng).用加碘的淀粉溶液檢測(cè)維生素C,發(fā)生褪色反應(yīng).

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12.下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn),在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.
試管物質(zhì) 溫度  時(shí)間  碘液  現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃6分鐘加1滴?
B饅頭碎屑+唾液37℃ 1分鐘加1滴  變藍(lán)
C饅頭碎屑+唾液 37℃ 3分鐘加1滴部分變藍(lán)
D饅頭碎屑+唾液37℃6分鐘加1滴  不變藍(lán)
(1)A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)
(2)D試管不變藍(lán)的主要原因是唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部消化了.
(3)B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是淀粉的消化需要一定的時(shí)間.
(4)根據(jù)第(3)小題,你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該B
A、狼吞虎咽               B、細(xì)嚼慢咽.

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19.如圖是一位同學(xué)用放大鏡觀察長(zhǎng)了“黑毛”的饅頭后,得到的真菌-根霉圖.并記錄如下,你認(rèn)為有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.①內(nèi)有大量孢子
B.根霉的繁殖方式與大腸桿菌是不同的
C.根霉細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁
D.根霉不具有成形的細(xì)胞核

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16.如圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中A過程叫肺的換氣,B過程叫組織換氣.它們能進(jìn)行氣體交換是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖中結(jié)構(gòu):a是肺泡.c是組織細(xì)胞.
(3)血管e內(nèi)流的血是動(dòng)脈血,血管f內(nèi)流的血是靜脈血.
(4)圖中的CO2(二氧化碳)主要來自組織細(xì)胞的呼吸 作用,O2(氧氣)主要自外界空氣.

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17.如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系,圖乙中a,b,c,d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)判定下列說法不正確的是( 。
A.圖甲未表示出草原生態(tài)系統(tǒng)組成的成分是分解者和非生物成分
B.將a、b、d分類,進(jìn)行分類的依據(jù)是體溫是否恒定
C.圖乙中的c對(duì)應(yīng)圖甲中的鷹,富含有毒物質(zhì)最多
D.圖乙食物鏈中的能量最終來源于c固定的太陽能

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