13.觀察加入抗凝劑的人體血液靜置一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象以及在顯微鏡下觀察血細(xì)胞涂片,回答以下小題([]中填數(shù)字序號(hào),    填寫名稱):
(1)上層淡黃色的液體①是血漿,下層紅色液體②是血細(xì)胞.
(2)具有運(yùn)輸氧功能的細(xì)胞是[⑤]紅細(xì)胞.
(3)具有免疫功能的細(xì)胞是[④]白細(xì)胞.
(4)在顯微鏡下不容易看到,且具有止血功能的細(xì)胞是血小板.

分析 血液的成分包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.圖示為顯微鏡下所觀察到的人血涂片,其中①是血漿,②是血細(xì)胞,③紅細(xì)胞,④白細(xì)胞,⑤血小板.

解答 解:(1)血液中加入抗凝劑,一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,說(shuō)明血液由①血漿和②血細(xì)胞組成.
(2)如果用顯微鏡觀察人體的血涂片,在視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞,因此這種血細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳的作用.白細(xì)胞體積最大,具有防御和保護(hù)功能.血小板比較小,在顯微鏡下基本上看不到,其功能是止血和凝血.
(3)當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能.
(4)血小板具有止血和加速凝血的作用.所以當(dāng)人體受傷出血時(shí),具有止血和凝血作用的血液成分是血小板.
故答案為:(1)血漿;血細(xì)胞
(2)⑤;紅細(xì)胞
(3)④;白細(xì)胞
(4)血小板

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握血液的成分和主要功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.要想盡快獲得大量?jī)?yōu)良性狀的蘋果,是適宜的方法是( 。
A.嫁接B.扦插C.壓條D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.用線把下列食物與它們所能夠防治的疾病連起來(lái),幫助別人巧防疾。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.根據(jù)體溫的概念,你認(rèn)為下列哪個(gè)部位的溫度最能代表一個(gè)人的體溫( 。
A.腋窩B.口腔C.體表D.直腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是(  )
A.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
B.侵入人體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)
C.抗體能特異性的與抗原相結(jié)合
D.抗體可長(zhǎng)時(shí)間存留在人體內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某班同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處(只)23313212
陰暗處(只)87797898
(1)該班同學(xué)探究的問題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行快的鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為是否可行?不可行.
(3)如果想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度.
(4)表中的數(shù)據(jù)分析,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光對(duì)鼠婦的生活有影響
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后該怎樣處理鼠婦?將鼠婦放回適宜它生長(zhǎng)的大自然中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中,不屬于計(jì)劃免疫的是( 。
A.接種卡介苗B.注射乙肝疫苗
C.注射胰島素D.服用骨髓灰質(zhì)炎糖丸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某班同學(xué)上實(shí)驗(yàn)課,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時(shí)間10分鐘
加入碘液2滴
現(xiàn)象不變藍(lán)
A.為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn),在2號(hào)試管的A處加入2ml清水
B.為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么B處的處理方法是不攪拌
C.1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是淀粉全部被分解為葡萄糖
D.如果1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色,可能的原因是饅頭碎屑太多、唾液太少、加熱時(shí)間不夠等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
試管編號(hào)ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水,與A號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”,應(yīng)選用A、C兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是A號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖.
(3)下面是關(guān)于該探究實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的一項(xiàng)是C.
A、饅頭變甜和牙齒的咀嚼及舌的攪拌無(wú)關(guān).
B、如果加入2號(hào)試管里的是胃液而不是清水,結(jié)果是不變藍(lán)色.
C、1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液淀粉酶消化了淀粉.
D、該實(shí)驗(yàn)中參與反應(yīng)的是唾液中的蛋白酶.

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同步練習(xí)冊(cè)答案