【題目】下列現(xiàn)象中,動(dòng)物具有信息交流行為的是
A.飛蛾撲火 B.螞蟻搬家 C.青蛙游泳 D.麻雀覓食
【答案】B
【解析】
試題分析:動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流,社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí),工蟻會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角來(lái)進(jìn)行信息交流,故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生命是寶貴的,新生命的孕育要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,標(biāo)志著新生命起點(diǎn)的是( 。
A. 卵細(xì)胞 B. 胎兒 C. 胚胎 D. 受精卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,并分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示的生物,最有可能屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)(____)
A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
(2)圖中被稱(chēng)為生產(chǎn)者的生物是_____。夏季雨后,草地里會(huì)長(zhǎng)出許多蘑菇,蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為_____者。
(3)圖中狐和兔之間是_____關(guān)系,而兔和鼠之間是_____關(guān)系。如果蛇的數(shù)量大量減少,_____的數(shù)量會(huì)增加。
(4)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠_____。
(5)請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條食物鏈_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】爬山虎攀上圍墻,梨花發(fā)育成梨,蝌蚪變成青蛙,傷口逐漸愈合…,這些過(guò)程主要是( )
A. 細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分化過(guò)程
C. 細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)過(guò)程 D. 染色體逐漸減少的過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一品種長(zhǎng)勢(shì)相同的兩盆觀(guān)賞植物“虎刺梅”,放在陽(yáng)臺(tái)上的花苞顏色鮮紅,放在客廳里的花苞顏色較淡。你認(rèn)為影響花苞顏色的主要因素是( )
A. 空氣 B. 溫度 C. 光照 D. 水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 引進(jìn)更多外來(lái)物種
C. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境 D. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)利用
B. 能量的流動(dòng)方向是單向流動(dòng),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少
C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)在生物體內(nèi)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越多
D. 能量的最終來(lái)源是生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái),則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是___。
(2)甲細(xì)胞通過(guò)___形成乙,在此過(guò)程中,___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)由甲形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)和___等過(guò)程。
(4)從丙到丁還需要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)結(jié)構(gòu)層次是___。
(5)天氣逐漸變熱了,魏雪同學(xué)找出去年的裙子,發(fā)現(xiàn)裙子短了很多。這一年來(lái)長(zhǎng)高了很多,個(gè)子長(zhǎng)高的根本原因是___。
A.經(jīng)常喝牛奶 B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C.參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育
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