【題目】冬天，教室若長時間不開窗，很多同學(xué)會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里（ ）

A．二氧化碳濃度太高，缺氧 B．溫度太高

C．氧的濃度太高 D．病毒和細(xì)菌太多

【答案】A

【解析】

試題分析：教室若長時間不開門窗，學(xué)生們進行呼吸作用消耗了教室的氧氣產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使教室內(nèi)缺氧，就會使人感覺精力不集中，甚至頭暈等。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】改善空氣質(zhì)量的根本措施是（ ）

A．種植能吸收有毒氣體的植物 B．控制污染物排放

C．建立自然保護區(qū) D．對造成污染的行業(yè)罰款

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是( )。

A. 有機物→二氧化碳+水+能量

B. 有機物+氧→二氧化碳+水

C. 有機物→二氧化碳+氧+水+能量

D. 有機物+氧→二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金魚按其結(jié)構(gòu)特點分類，應(yīng)歸于 （）

A. 植物 B. 動物 C. 其他生物 D. 水生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】武威市民勤縣盛產(chǎn)黃河蜜，皮色黃亮似金，瓜瓤碧翠如玉，瓜味甘甜如蜜。請你根據(jù)所學(xué)知識分析回答下列問題。

（1）黃河蜜葉肉細(xì)胞中的____利用光能，吸收空氣中的____，進行____作用合成糖類等有機物。

（2）黃河蜜的根尖結(jié)構(gòu)中吸水的主要部位是____；根系吸收的水分可通過體內(nèi)的____運輸至葉片。

（3）黃河蜜的果實是由雌蕊中的____發(fā)育而成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中從1到2表示的生理過程是 ______ ．

（2）圖中的4是由圖中的2 ______ 發(fā)育來的．

（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 ______ ．

（4）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是 ______ ．

（5）請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）

A．人的有耳垂和無耳垂 B．豌豆的高莖和矮莖

C．人的雙眼皮和單眼皮 D．豚鼠的長毛和卷毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼瞼的性狀表現(xiàn)為單眼皮和雙眼皮，由基因D、d控制。一對雙眼皮夫婦生了一個聰慧漂亮的單眼皮女生嬛嬛。請回答下列問題：

（1）嬛嬛的性別是在精子和卵細(xì)胞完成______作用時決定的，該過程發(fā)生在媽媽體內(nèi)的______中。

（2）嬛嬛體細(xì)胞中的染色體組成是______，控制眼瞼性狀的基因組成是______。

（3）這對夫婦響應(yīng)國家二胎政策，又生了一個雙眼皮的男孩，推測這個雙眼皮男孩的基因型可能是______，其與父親基因型相同的概率是______。

（4）嬛嬛進入青春期后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮。她的雙眼皮性狀______（填“能”或“不能”）遺傳給后代，原因是______沒有改變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 能量沿食物鏈單向流動，逐級遞減

B. ②與③之間是捕食關(guān)系

C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈

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同步練習(xí)冊答案