分析 蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在粗糙紙面時,剛毛能固定和支撐身體,爬得快;在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,爬的慢.因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.探究:蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢:變量就是物體表面的粗糙程度,如粗糙的紙板和光滑的玻璃.實驗應(yīng)有對照組和實驗組,并且重復(fù)實驗幾次.實驗的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致.
解答 解:(1)根據(jù):探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢,因此提出的問題是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢(或快)嗎?(意思相同即可).
(2)根據(jù)問題:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢嗎?可以假設(shè):蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢(或快).(意思相同即可)
(3)制定計劃:
(4)實施計劃:蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(5)請設(shè)計一個表格記錄實驗數(shù)據(jù):
(6)得出結(jié)論:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢.蚯蚓是有益動物,能分解土壤中的有機物,疏松土壤,提高土壤的肥力,蚯蚓是人類的好朋友,做完實驗后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢(或快)嗎?
(2)蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢(或快).
(4)蚯蚓是靠濕潤的體壁(體表)呼吸的
(5)
記次 類別 | 第一次 蠕動距離 | 第二次 蠕動距離 | 第三次 蠕動距離 | 平均 蠕動距離 |
玻璃板上 | ||||
粗糙的紙上 |
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運動和對照實驗的要求.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚乳、胚芽 | B. | 胚乳、子葉 | C. | 胚、子葉 | D. | 子葉、胚乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是子房,它是構(gòu)成雌蕊的結(jié)構(gòu) | B. | ②是受精卵,它在胚珠內(nèi)形成 | ||
C. | ②是胚珠,它里面可形成受精卵 | D. | ④是種子,胚是它最主要部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類有喙無齒,適于大量快速進食 | |
B. | 鳥類消化能力強,為飛行提供足夠的能量來源 | |
C. | 鳥類直腸短,易于及時排出糞便 | |
D. | 鳥類的嗉囊可以對食物進行初步消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥卵輕微滾動時胚盤始終位于卵黃上方 | |
B. | 未受精的鳥卵中,胚盤較小 | |
C. | 受精的鳥卵由雌鳥產(chǎn)出后,胚盤開始發(fā)育 | |
D. | 未受精鳥卵的胚盤中有一個細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白楊樹在秋冬季節(jié)葉片變黃脫落,反映了水對生物的影響 | |
B. | 所有生物都對生活環(huán)境表現(xiàn)出適應(yīng)性,這是長期定向變異的結(jié)果 | |
C. | 生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,還能改變環(huán)境 | |
D. | 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精會抑制酵母菌的繁殖,這反映了生物的競爭關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物 | 運動方式 | 適應(yīng)的環(huán)境 | 運動器官 | 是否需要能量 |
鷹 | 飛行 | 空中 | 翼 | 需要 |
鯽魚 | 游泳 | 水中 | 鰭 | 需要 |
獵豹 | 奔跑或行走 | 陸地 | 四肢 | 需要 |
A. | 動物運動器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng) | |
B. | 動物運動器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)與運動方式相適應(yīng) | |
C. | 所有動物的運動都需要能量 | |
D. | 在進化過程中動物運動器官表面積逐步減小與減小阻力相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗里,薩克斯采取了對照實驗法和淀粉遇碘變藍的原理 | |
B. | 驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗現(xiàn)象是遮光部分葉片不變藍,見光部分葉片變藍 | |
C. | 在驗證光合作用需要葉綠素的實驗中,實驗變量是葉綠素 | |
D. | 在檢驗光合作用需要二氧化碳的實驗中,用氫氧化鈉的作用是讓裝置里有更多二氧化碳 |
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