【題目】自然界中的各種生物是相互制約的,不同生物之間由于吃與被吃關(guān)系而形成食物鏈,他們彼此交錯連接再形成龐大的食物網(wǎng)。如圖是某地生物之間關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

(1)該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是____________,最終的能量來源是_______________。

(2)如果組成完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要的成分是________________________

(3)圖中共有_________條食物鏈,請寫出鷹獲得能量最多的食物鏈_________________。 有毒物質(zhì)積累最多的是_____________

(4)植物吸收的水分主要通過______ 運輸?shù)饺~片參與植物的蒸騰作用。植物通過__________作用積累的有機物為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供食物。

【答案】 植物 太陽能 分解者 非生物部分(或環(huán)境) 8 植物→鼠→鷹 導(dǎo)管 光合

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。

(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光的能量。

(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的植物屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。

(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。圖中共有8條食物鏈:植物→鼠→鷹;植物→鼠→蛇→鷹;植物→食植昆蟲食蟲鳥→鷹;植物→食植昆蟲食蟲鳥→蛇→鷹;植物→食植昆蟲蛙→蛇→鷹植物→食植昆蟲食草昆蟲→蛙→蛇→鷹;植物→食植昆蟲食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹;植物→食植昆蟲食草昆蟲→食蟲鳥→鷹。能量在沿食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的,因此食物鏈越長,含有的營養(yǎng)級越多,最高級消費者獲得的能量越少,反之越多,因此鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆棥?/span>
有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多。鷹位于該食物鏈的最頂端,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。
(4)植物吸收的水分主要通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片參與植物的蒸騰作用。植物通過光合作用作用積累的有機物為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供食物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于不同動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不正確的是

A絳蟲的頭節(jié)上有小鉤和吸盤,能固定在宿主的腸道內(nèi)

B蚯蚓的身體分部,適于生活在干燥的土壤中

C蛇的體表有鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的土壤中

D蝗蟲體表有外骨骼,能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列既是傳染病的傳染源,又是傳播途徑的是

A患病毒性肝炎的病人

B結(jié)膜炎病人用過的毛巾

C患狂犬病的狗

D艾滋病人用過的杯子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各疾病中,都屬于傳染病的是

A病毒性結(jié)膜炎、蛔蟲病、乙型肝炎

B肺結(jié)核、流行性感冒、糖尿病

C癌癥、手足口病、艾滋病

D小兒麻痹癥、高血壓、破傷風(fēng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家進行的“生物圈Ⅱ號”實驗,說明了人類目前還無法建立起一個適合人類長期生存的人工環(huán)境,生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園。 _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,每年酒駕的死亡人數(shù)占交通事故的50---60%。因此,唐縣管理部門近幾年不斷地加大對酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機動車者一次記12分等,但有些人置若罔聞,仍抱著僥幸心理酒后駕車上路。請結(jié)合下圖所學(xué)知識回答問題:

(1)由于酒精麻痹了___________,醉酒者表現(xiàn)為運動不協(xié)調(diào),開車不穩(wěn)。

(2)對醉駕者一般采用吹起實驗法檢測醉駕程度,吹氣時,醉酒者的膈肌處于__________

狀態(tài),醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過_________作用實現(xiàn)的。

(3)某學(xué)生在酒駕事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖,此人立刻縮手?s手反射屬于_____________(填“簡單反射”或“復(fù)雜反射”);請用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的傳導(dǎo)途徑_________________________________________________。

(4)血液中的酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動,最先進入乙圖心臟中的____________(填名稱)。當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,丁圖所示為____________濃度變化曲線圖,這個變化發(fā)生在丙圖中的____________部位(填字母),此處進行的生理活動是_________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某部位毛細血管示意圖,下列針對此圖的各種分析中,錯誤的是( 。

A. 如果B是肺泡處的毛細血管,則A和C中流動的 分別是靜脈血和動脈血

B. 如果A和C中流動的都是動脈血,則B是腎小球

C. 如果B為小腸壁內(nèi)的毛細血管,則血液流過B的變化是:營養(yǎng)物質(zhì)增多,含氧量減少,尿素增多

D. 如果B為腎小管外的毛細血管,則血液流過B的變化是:葡萄糖增多,尿素增多,二氧化碳增多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面,還表現(xiàn)在生理和行為等方面

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】填寫圖中各部分名稱:

(1) ①_______________________________

(2)嘗試說出你自己身上的三個關(guān)節(jié)名稱:______________

(3)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出叫做________

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同步練習(xí)冊答案