【題目】如圖是人體某部位毛細(xì)血管示意圖,下列針對(duì)此圖的各種分析中,錯(cuò)誤的是( )
A. 如果B是肺泡處的毛細(xì)血管,則A和C中流動(dòng)的 分別是靜脈血和動(dòng)脈血
B. 如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,則B是腎小球
C. 如果B為小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,則血液流過(guò)B的變化是:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,含氧量減少,尿素增多
D. 如果B為腎小管外的毛細(xì)血管,則血液流過(guò)B的變化是:葡萄糖增多,尿素增多,二氧化碳增多
【答案】D
【解析】
(1)人體內(nèi)的血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化;血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向一般是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈。
(2)血液循環(huán)路線如圖所示:
A、肺循環(huán)的途徑是右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,通過(guò)肺循環(huán)血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,所以,如果B是肺泡處的毛細(xì)血管,則A(肺動(dòng)脈)和C(肺靜脈)中流動(dòng)的分別是靜脈血、動(dòng)脈血,故A正確;
B、血液流經(jīng)腎小球時(shí)沒(méi)有發(fā)生氣體交換的作用,只進(jìn)行了過(guò)濾作用,因此入球小動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈、腎小球內(nèi)都流動(dòng)脈血,因此如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,則B是腎小球,故B正確;
C、血液流經(jīng)小腸時(shí)屬于體循環(huán),因此血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血;同時(shí)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,因此血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,所以如果B是小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,則血液流過(guò)B的變化是:葡萄糖增多,尿素增多,氧氣減少,故C正確;
D、從腎動(dòng)脈流入腎臟的血液,流經(jīng)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此從腎靜脈流出的血液中,尿素等廢物的含量減少,同時(shí)血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時(shí),屬于體循環(huán),血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,因此,如果B是腎小管外的毛細(xì)血管,則血液流過(guò)B的變化是:葡萄糖減少,尿素減少,二氧化碳增多,而不是葡萄糖增多,尿素增多,故D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲→X →蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)______作用固定的光能。這些能量是通過(guò)______和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖并回答問(wèn)題:
⑴圖中的“”代表_______, A和a代表_______________。
⑵在形成生殖細(xì)胞過(guò)程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中各有______條進(jìn)入生殖細(xì)胞。生殖細(xì)胞中有______條染色體。
⑶人體的正常受精卵中含有______條染色體。男性的體細(xì)胞中染色體組成是____________;生殖細(xì)胞中染色體組成是__________或_________
⑷根據(jù)遺傳規(guī)律,生男生女的機(jī)會(huì)是_______的,我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待此問(wèn)題。
⑷ 由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的各種生物是相互制約的,不同生物之間由于吃與被吃關(guān)系而形成食物鏈,他們彼此交錯(cuò)連接再形成龐大的食物網(wǎng)。如圖是某地生物之間關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是____________,最終的能量來(lái)源是_______________。
(2)如果組成完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要的成分是___________和_____________。
(3)圖中共有_________條食物鏈,請(qǐng)寫出鷹獲得能量最多的食物鏈_________________。 有毒物質(zhì)積累最多的是_____________。
(4)植物吸收的水分主要通過(guò)______ 運(yùn)輸?shù)饺~片參與植物的蒸騰作用。植物通過(guò)__________作用積累的有機(jī)物為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位消化后的含量變化曲線(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位),根據(jù)圖回答問(wèn)題:
⑴圖中C所代表的器官是________。
⑵圖中曲線______表示脂肪的消化過(guò)程。
⑶淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)分別在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化?淀粉在__________,蛋白質(zhì)在__________,脂肪在__________。
⑷D中含有哪些消化液?_______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能,我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是______。
(2)如果①可以引起溫室效應(yīng),則A表示______,控制溫室效應(yīng)的根本措施是______。在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)的反應(yīng)式為______。
(3)我們吃的西瓜是由______發(fā)育成的。
(4)天氣干旱時(shí),瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水,此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的有酒窩(A)對(duì)無(wú)酒窩(a)為顯性。某家系三代6人的酒窩遺傳情況如下表所示:
祖父 | 祖母 | 兒子 | 兒媳 | 孫子 | 孫女 |
有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無(wú)酒窩 | 有酒窩 |
下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.有酒窩和無(wú)酒窩在遺傳學(xué)中稱為一對(duì)相對(duì)性狀
B.在后代中出現(xiàn)在無(wú)酒窩屬于變異現(xiàn)象
C.祖父和祖母酒窩的基因型只能為Aa
D.如兒子兒媳生育第三個(gè)孩子,則該孩子男性和女性的機(jī)會(huì)相等
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