11．含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（　�。�
A．能夠運(yùn)動B．需要呼吸
C．能對外界刺激作出反應(yīng)D．能生長和繁殖

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：含羞草受到碰觸時(shí)葉片會合攏，這說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)．
故選：C

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是某校生物興趣小組同學(xué)在小組討論中，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)試劑及用具的敘述，請你仔細(xì)想一想看看其中有無錯(cuò)誤，若有，請將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來（　�。�
A．“觀察小雨尾鰭內(nèi)的血液流動”試驗(yàn)時(shí)要用放大鏡進(jìn)行觀察
B．可用澄清的石灰水檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳
C．“探究唾液時(shí)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在
D．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)性激素的說法，正確的是（　�。�
A．分泌雄性激素的器官是卵巢
B．性激素通過導(dǎo)管進(jìn)入血液循環(huán)
C．中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多
D．性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是水從土壤進(jìn)入根毛細(xì)胞的示意圖，此時(shí)根毛細(xì)胞與土壤溶液的濃度相比（　�。�
A．偏大B．偏小C．相等D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面是陽陽同學(xué)學(xué)習(xí)了《生物進(jìn)化的原因》一節(jié)后，依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化論進(jìn)行的有關(guān)敘述，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．達(dá)爾文生物進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說
B．狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期互相選擇的結(jié)果
C．恐龍的滅絕是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果
D．在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列諺語或成語與對應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是（　�。�
A．一母生九子，連母十個(gè)樣--生物的遺傳現(xiàn)象
B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系
C．千里之堤，毀于蟻穴--生物對環(huán)境的影響
D．大樹底下好乘涼--環(huán)境對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)動物運(yùn)動意義的敘述，不正確的是（　�。�
A．運(yùn)動有利于動物獲取食物
B．運(yùn)動有利于動物逃避敵害
C．運(yùn)動有利于動物物種的進(jìn)化
D．運(yùn)動有利于動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了你太多的驚奇．你懂得了：
（1）你的生命開始于一個(gè)被稱為“受精卵”的細(xì)胞，該細(xì)胞形成的場所是輸卵管，在出生之前，你舒適地生活在媽媽的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過胎盤和臍帶，從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣．
（2）爸爸、媽媽都有耳垂，你卻無耳垂，若控制耳垂的基因用A表示，控制無耳垂的基因用a表示，那么控制你無耳垂性狀的基因組成是aa．
（3）若你是個(gè)女孩，你的體細(xì)胞中性染色體組成是XX．
（2）若你是個(gè)男孩，青春期開始長出胡須，聲調(diào)也變的低沉，這與睪丸分泌的雄性激素有著密切的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．×（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案