【題目】首先在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分，利用火花放電，形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是（ ）

A. 米勒 B. 達(dá)爾文 C. 巴斯德 D. 奧巴林

【答案】A

【解析】在研究生命的起源中，美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機(jī)物合成有機(jī)物是有可能的這一結(jié)論，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠類又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。
（1）下邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請(qǐng)你補(bǔ)畫完整。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有條。

（2）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中和數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物的減少，鼠類的數(shù)量出會(huì)隨著 ， 使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
（3）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會(huì)造成、大量繁殖，毀壞森林。這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)，利用某種植物新鮮的葉片(葉片在摘下后仍能保持生命數(shù)小時(shí)，因此可以用葉片代替整盆植物來進(jìn)行實(shí)驗(yàn))對(duì)植物的呼吸作用進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)分析回答：

(1)將A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進(jìn)行_____，影響實(shí)驗(yàn)效果。

(2)12小時(shí)后，將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_________________________；擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_________________。

(3)為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該再各增加一組實(shí)驗(yàn)裝置，增加的實(shí)驗(yàn)裝置選取的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是__________________，這樣通過____實(shí)驗(yàn)，可以證明植物進(jìn)行呼吸作用的部位是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用藥的常識(shí)和急救的方法中，不可取的是

A．為預(yù)防流行性感冒，每天服用抗生素

B．在使用藥品之前應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明

C．遇到有人暈倒時(shí)，立即撥打“120”急救電話

D．搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進(jìn)行急救

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】疲勞駕駛、酒后開車是交通的巨大隱患．殘障人士的交通出行亦應(yīng)受到更多的關(guān)注．請(qǐng)回答下列安全文明出行與人體生理狀況相關(guān)的問題．

（1）在盲人通過伴有聲音提示交通燈的路口時(shí)，“滴滴”聲能引起耳內(nèi)的振動(dòng)，然后通過聽小骨傳到內(nèi)耳的 ， 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳至的中樞形成聽覺，使盲人感知到交通信號(hào)．
（2）下面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以說明飲酒對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響．
實(shí)驗(yàn)過程：測(cè)試者松開直尺后，被試者盡快用拇指和食指夾住直尺，讀出手指所在位置的刻度值，如圖1所示．被試者分別在：A．不飲酒、B．飲300毫升啤酒、C．飲1000毫升啤酒的三種狀態(tài)下，分別各測(cè)試三次，測(cè)試數(shù)據(jù)如表所示．
單位：厘米（cm）

A

B

C

第一次

24.4

32.2

48.7

第二次

25.5

34.2

53.0

第三次

25.1

35.0

51.3

請(qǐng)分析回答：
①被試者看到了直尺下落，就盡快用拇指和食指夾住直尺，完成這類神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ， 感受器為 ．
②對(duì)每組三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出 ， 并將其轉(zhuǎn)換成柱狀圖（如圖2），填入指定位置．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，人的反應(yīng)速度越 ， 這是因?yàn)轱嬀坪笕说?/span>的反應(yīng)機(jī)能下降，從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．蘋果和梨等果樹通常用嫁接繁育優(yōu)良品種

B．蝗蟲與蜜蜂的發(fā)育方式同屬于不完全變態(tài)

C．“誰家新燕啄春泥”描寫的是燕的筑巢行為

D．雞受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B. 圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液 和膽汁

C. 圖中X曲線表示的是淀粉，淀粉在口腔中被消化為葡萄糖

D. 圖中W曲線表示的是脂肪的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)査顯示，大約50%﹣60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)．醉灑者駕駛不穩(wěn)，神志不清，還可能會(huì)“闖紅燈”，更增加了交通事故的發(fā)生．因此，我國(guó)管理部門近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞．仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請(qǐng)結(jié)合如圖冋答下列問題：

（1）我們會(huì)自覺遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則．這屬于什么類型的反射活動(dòng)？（填寫簡(jiǎn)單反射/復(fù)雜反射）．能夠感受“紅燈”刺激的是眼中的[]結(jié)構(gòu)．
（2）“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，這是由于酒精麻痹了圖中的[]造成的．
（3）下面是甲乙二人在“酒駕”交通事故中受傷情況：
甲：眼睛失明，醫(yī)生檢查其眼球正常，則受傷部位可能是圖中的[] ．
乙：醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺，但是沒有縮手，則受傷部位可能是圖中的[] ． 以下能正確表示他感覺痛的傳導(dǎo)通路的是
A．A→B→C→D→E B．A→B→C→F→⑤
C．E→D→C→B→A D．E→D→C→F→⑤
（4）過量飲酒有害于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，酒后駕車還會(huì)出現(xiàn)交通事故，甚至喪命． 請(qǐng)你為機(jī)動(dòng)車司機(jī)們寫一條勸告語(yǔ) ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說法不正確的是（　�。�

A. 體循環(huán)的路徑是：左心室→④→毛細(xì)血管乙→③→右心房

B. 心臟左側(cè)及相連血管①④流靜脈血，心臟右側(cè)及相連血管②③流動(dòng)脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚，彈性大，血流速度快

D. 若毛細(xì)血管乙位于小腸，則血液流經(jīng)乙后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案