4.條件反射不是與生俱來(lái)的,而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果.李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)了如下實(shí)驗(yàn):
①在魚(yú)缸的$\frac{1}{3}$處加一塊隔板,在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾,魚(yú)缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡,如圖所示.
②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時(shí).開(kāi)燈1~2次,金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng).
③隨后再開(kāi)燈,在燈光刺激5-10s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食,每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次.
④一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是金魚(yú)會(huì)對(duì)燈光刺激形成條件反射嗎?
(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看,由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于條件反射;該類型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,使金魚(yú)建立“燈光-游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合.

分析 (1)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
(2)條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
(3)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.

解答 解:(1)開(kāi)始金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng);一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食,因此“根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”,她提出的問(wèn)題可能是金魚(yú)會(huì)對(duì)燈光刺激形成條件反射嗎?
(2)“從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看”,由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于條件反射;該類型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,“經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程”,在大腦皮層的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(3)“通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出”,使金魚(yú)建立“燈光-游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合.
故答案為:(1)金魚(yú)會(huì)對(duì)燈光刺激形成條件反射嗎
(2)條件反射;非條件反射;大腦皮層;反射弧
(3)使之與非條件反射多次結(jié)合.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射建立的過(guò)程、條件反射的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)⑦所示器官內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.
(3)標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)分泌的消化液稱為膽汁.它消化脂肪的方式屬于物理消化(填“物理消化”或“化學(xué)消化”)
(4)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食首先會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃。

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19.某生物興趣小組為探究酵母菌生活需要的條件,分別取4個(gè)瓶子,均加入等量干酵母(內(nèi)有活的酵母菌),A瓶加入葡萄糖和水,B瓶加入葡萄糖,C瓶加入水,D瓶加入葡萄糖和水并不斷攪拌,A、B、C瓶都密封(如圖所示),一起放置在溫暖的環(huán)境中.

(1)上述實(shí)驗(yàn)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為水的一組是A和B,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要水.
(2)A和D是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,A內(nèi)有酒精味散出,而D沒(méi)有,說(shuō)明用酵母菌發(fā)酵釀酒必須在無(wú)氧條件下進(jìn)行.通過(guò)這一對(duì)照實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是酵母菌在無(wú)氧和有氧的條件下都能生活.
(3)該實(shí)驗(yàn)可知,酵母菌的生活需要的條件是水和葡萄糖.

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9.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪種方式會(huì)感染艾滋病( 。
A.患有艾滋病的母親給嬰兒哺乳B.與艾滋病患者擁抱
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13.在模擬探究“酸雨對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
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C.該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組用淸水處理
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同步練習(xí)冊(cè)答案