2.據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖,回答下列問題:

(1)據(jù)圖①②③所示,影響生物生存的非生物因素有水分、光、溫度.
(2)圖④⑤⑥分別表示生物與生物之間的生態(tài)學關(guān)系依次為寄生、共生、捕食.
(3)從圖中①③④⑦⑧⑨可以看出自然界中的各種生物是適應環(huán)境的.

分析 生物與環(huán)境是相互影響的,首先環(huán)境影響生物的生存,環(huán)境包括生物因素和非生物因素,非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等,生物因素包括影響生物生存的各種生物.環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存.生物要適應環(huán)境才能生存下去,否則就要被淘汰,生物在適應環(huán)境的同時其活動也會對環(huán)境造成影響.可見生物與環(huán)境是相互影響的.

解答 解:(1)①瓶子樹長成這奇特模樣,跟它生活的環(huán)境相關(guān).巴西北部的亞馬遜河流域,炎熱多雨,為熱帶雨林區(qū);南部和東部,一年中旱季時間長,氣候干旱,土壤干燥,為稀樹草原地帶.處在熱帶雨林(熱帶疏林),一年里有雨季也有旱季,但是雨季較短,瓶子樹就生活在這個中間地帶,它的生態(tài)與這個特定的環(huán)境相適應.旱季落葉或在雨季萌出稀少的新葉,都是為了減少植物體內(nèi)水分的蒸發(fā)和損失.瓶子樹的根系很發(fā)達,在雨季來到后,盡量地吸收水分貯水備用.一般一棵大樹可以貯水2噸水,猶如一個綠色的水塔.因此它在漫長的旱季中不會干枯而死.②植物三七喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.體現(xiàn)了光對三七的影響.③生活在寒帶的北極熊,在白雪皚皚的冬天,體表的毛是純白色的,適應寒冷的環(huán)境.體現(xiàn)了溫度對北極熊的影響.
(2)④菟絲子和大豆之間是寄生關(guān)系,⑤根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中,根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì),從而使得植物生長良好,而植物則為根瘤菌提供有機物,因此“大豆和根瘤菌”屬于共生;⑥七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系.
(3)生物要適應環(huán)境才能生存下去,否則就要被淘汰.
故答案為:
(1)水分;光;溫度
(2)寄生; 共生;捕食;
(3)適應;

點評 解答生物與環(huán)境的關(guān)系的此類題目關(guān)鍵是結(jié)合著具體的實例理解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.處在黑暗中的綠色植物不會進行的生理作用是( 。
A.吸收作用B.蒸騰作用C.光合作用D.運輸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩大基本物質(zhì),這兩大物質(zhì)是( 。
A.水、二氧化碳B.葡萄糖、二氧化碳C.有機物、氧氣D.水、氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.綠色植物在光下能進行的生命活動是(  )
①光合作用
②呼吸作用
③蒸騰作用
④吸收水和無機鹽.
A.B.①②C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗(如圖):
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱.
④把經(jīng)過上述處理的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答:
(1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是消耗掉葉片原有淀粉.
(2)實驗中用于脫色的某溶液是酒精,隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素.
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色,A、C、D處均未變藍色.則
①比較A、B兩處,可以說明葉綠體是進行光合作用的場所.
②比較B、C兩處,可以說明光是進行光合作用的條件.
③比較B、D兩處,可以說明二氧化碳是光合作用的原料.
(4)在整個實驗過程中,銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是呼吸作用,該過程的反應式可以表示為有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.回答下列有關(guān)生物進化的問題.

(1)圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié).X、Y分別是變異、自然選擇.
(2)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的基因庫.
(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因.圖2表示這兩種性狀比例變化的過程.

①由于蜥蜴過度繁殖,導致生存斗爭加。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是聯(lián)趾型個體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物.因此,在島上食物短缺時,聯(lián)趾個體的生存和繁殖機會較多(合理即可);(合理即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.據(jù)報道,進入2l世紀后.幾乎每年都至少有一種生物從地球上消失,造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是(  )
A.自然災害B.遭受病毒侵害
C.敵害過多D.人類活動使生態(tài)環(huán)境遭到破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.寫出圖中各部分的名稱,并回答相應問題.
(1)①胎盤,②臍帶,
(2)胎兒發(fā)育成熟后,從母體陰道產(chǎn)出,這個過程叫做分娩.
(3)胚胎是由受精卵分裂、分化形成的,胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的.
(4)有人做過實驗,當出生不久的嬰兒哭鬧時,把他頭部以下的部分放在水中,嬰兒會很快安靜下來,因為嬰兒好像又回到了與他出生前相似的環(huán)境羊水中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于扁形動物的特征的是( 。
A.輻射對稱B.兩側(cè)對稱C.背腹扁平D.有口無肛門

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