【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題

(1)其中圖A表示氣孔____,圖B表示氣孔____

(2)圖中①是______,植物就是通過它控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)_____作用.

【答案】 張開 閉合 保衛(wèi)細(xì)胞 蒸騰

【解析】試題分析:(1)由圖圖A我們明顯看出兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞膨脹而張開,表示氣孔張開,圖B表示氣孔兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞收縮而使氣孔閉合

2)氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔。氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞并合,氣孔閉合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是。
(2)A細(xì)胞通過形成B。在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[]。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一物象處于顯微鏡視野的右上方,要使該物像移至視野的正中央,玻片的移動(dòng)方向是( 。
A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時(shí),能在細(xì)胞內(nèi)找到右上圖中④所示結(jié)構(gòu)?( )

A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮;
B.人的口腔上皮;
C.黃瓜表層果肉;
D.洋蔥根尖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于真菌主要特征的是(  )。

A. 細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素 B. 細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

C. 營養(yǎng)方式為異養(yǎng) D. 能夠產(chǎn)生孢子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在月經(jīng)期間要保持衛(wèi)生和保證休息的原因是( )

A. 生殖器官受到損傷 B. 身體有病

C. 心理壓力大,情緒不穩(wěn)定 D. 身體的抵抗能力下降

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】_________統(tǒng)一了生物的命名法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和生殖器官的發(fā)育曲線圖,請觀察后回答問題:

(1)從兩圖中可以看出,_______期是人體生長發(fā)育最迅速的時(shí)期,在這一階段,人的身體外形的主要變化是:______________迅速增長,_____________迅速增加,_________________出現(xiàn)。

(2)在男女學(xué)生身高的曲線圖中,交叉點(diǎn)A和B說明男生女生的平均身高________,9歲至12歲,女生的平均身高________同齡男生的平均身高,12歲以后,_______的平均身高超過同齡_______的平均身高。

(3)性器官發(fā)育的主要原因是此時(shí)體內(nèi)的性腺分泌的_______,促進(jìn)了性器官的發(fā)育。圖中可以看出___________的發(fā)育早些。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男女進(jìn)入青春期后,男生喉結(jié)突出,女生乳房發(fā)育,與這些特征直接有關(guān)的物質(zhì)是( )

A. 雄性激素和雌性激素 B. 睪丸和卵巢

C. 精子和卵子 D. 猩猩前列腺和子宮

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同步練習(xí)冊答案