如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請跟據(jù)圖回答
(1)從圖中可以看出,氣囊與肺相通.鳥類飛行時(shí),每呼吸一次,氣囊就
 
次經(jīng)過[
 
]
 
.氣體交換的部位是[
 
]
 

(2)鳥類在飛行時(shí)特有的呼吸方式叫
 
.這種呼吸可以使鳥類獲得更多的氧氣,以適應(yīng)飛行生活.
(3)生物圈中的動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上都各有特點(diǎn),請回答下列動(dòng)物是用身體的哪一部分與外加進(jìn)行氣體交換的.蚯蚓
 
;鯽魚
 
;海豚
 
考點(diǎn):鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)
專題:
分析:(1)鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸.(2)結(jié)合蚯蚓、海豚、鯽魚進(jìn)行氣體交換部位,根據(jù)各種動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)、(2)圖示①氣管,③是氣囊,②是肺.家鴿飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,氣體交換的場所是肺.
(3)蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的,其體壁密布毛細(xì)血管,土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中.體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.
魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚與外界進(jìn)行氣體交換的場所是鰓.海豚屬于哺乳動(dòng)物,用肺呼吸.

故答案為:(1)兩  2肺  2;肺;(2)雙重呼吸;(3)濕潤的體壁;鰓;肺
點(diǎn)評:本題是對基礎(chǔ)知識的考查,此類題目同學(xué)們要?dú)w納整理,對比記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在“用顯微鏡觀察血液的流動(dòng)情況”的實(shí)驗(yàn)課上,因停電而導(dǎo)致顯微鏡視野偏暗,無法看清血液流動(dòng)情況.小霞同學(xué)采取了下列四項(xiàng)措施(每項(xiàng)措施均保證反光鏡反射的光線到達(dá)視野),其中起不到增加顯微鏡視野亮度作用的措施是( �。�
A、換用凹面反光鏡
B、將反光鏡朝向?qū)嶒?yàn)室采光的窗口
C、換用倍數(shù)較大的物鏡
D、擴(kuò)大遮光器上的光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題.
(1)填寫圖中各部分名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)我們常說的玉米種子實(shí)際上是植物的
 

(4)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有
 
 
,而且胚都由
 
、
 
、
 
、
 
組成.不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有
 
片,而玉米種子的子葉有
 
片,玉米種子中有
 
,而菜豆種子中沒有.玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在
 
中,菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在
 
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是
 
圖.
(2)乙圖:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)甲圖比乙圖細(xì)胞多有一個(gè)能量轉(zhuǎn)換器[
 
]
 

(4)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是
 
,⑥的名稱是
 
.吃蘋果、梨時(shí)感覺有甜味,這些有甜味的液汁主要存在于圖中[
 
]
 

(5)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長高了很多,其根本原因是
 

A.經(jīng)常喝牛奶    B.細(xì)胞的分裂和生長    C.參加體育鍛煉    D.父母的養(yǎng)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖1為正常生長的綠色植物,圖2為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi),某些生理過程的變化曲線圖,請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)圖2中曲線甲表示生命活動(dòng)及該生命活動(dòng)進(jìn)行的場所是
 

(2)從呼吸作用的過程考慮,圖1中①②依次代表氣體
 

(3)從蒸騰作用的過程考慮,圖1中②代表物質(zhì)是
 
.該物質(zhì)是通過葉片的
 
進(jìn)入大氣的.
(4)將圖1植物中A葉片的主脈切斷,B葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜,再置于陽光下4小時(shí),取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A葉片的上半部分未變藍(lán)色原因是
 
.B葉片被錫箔紙蓋住的部分也未變藍(lán)色,原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn):
背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中.它的身體由虛度體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng).請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.
(1)你提出的問題是
 
?
(2)你的假設(shè)是
 

你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)的變量是
 

(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
①選取材料:
 

②對照實(shí)驗(yàn):
 

③為該實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充兩點(diǎn)注意事項(xiàng):
 
,
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物是人類的好朋友,請根據(jù)如圖,回答下列問題.

A類動(dòng)物終生生活在水中,它們用
 
呼吸.
B類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,靠
 
呼吸.
C類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,因?yàn)樗姆紊线B著許多
 

D類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
 

E類動(dòng)物體表有
 
,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖A表示
 
動(dòng)作
(2)①名稱:
 
,在圖A中處于
 
狀態(tài),而同時(shí)②
 
則處于
 
狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,杜鵑(花)與杜鵑(鳥)相比,所少的是
 

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同步練習(xí)冊答案
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