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3．人體由微細到宏大的構成順序是（　�。�
A．細胞→組織→器官→系統→人體B．細胞→組織→器官→人體
C．細胞→組織→系統→人體D．細胞→器官→系統→人體

分析 人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體，據此解答．

解答 解：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，最后由這八大系統構成完整的人體．因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體．
故選：A

點評 解此題的關鍵是理解掌握人體的結構層次，屬于基礎考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于鳥卵的敘述正確的是（　�。�
A．卵細胞的細胞核就是卵黃B．為胚胎發(fā)育主要提供營養(yǎng)的是卵白
C．將來能發(fā)育成雛鳥的是胚盤D．胚盤、卵黃和卵白構成卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．隨著近日強冷空氣影響，杭州南山路兩旁行道樹落葉紛飛，中國美院門口出現了一座由落葉堆成的“金字塔”，引得市民爭相合影留念．秋天植物落葉體現了生物（　　）
A．能對外界刺激作出反應B．能排出身體內產生的廢物
C．生物的生活需要營養(yǎng)D．能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關動物的敘述正確的是（　�。�
A．我國特有的珍稀兩棲動物是揚子鱷
B．地球上最早出現的脊椎動物是陸生生物
C．魚的眼具有感知水流方向的作用
D．從進化角度看，現存的陸生生物原始祖先都生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．同學們，你們見過一群螞蟻把比它們體重大得多的食物運走嗎？這種現象表明生物之間具有互助關系；你們見過兩只狗為爭奪骨頭而相互咬斗嗎？這種現象表明生物之間具有競爭關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖為顯微鏡的結構圖，請據圖回答
（1）如果光強時，應用平面鏡和小光圈；光弱時，則用凹面鏡和大光圈．
（2）圖中的8和9有調節(jié)焦距的作用．
（3）顯微鏡的使用有五個步驟是：取鏡安放、對光、放置玻片標本、觀察和收放．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致．下列關于苔蘚植物的描述，正確的是（　�。�
A．僅出現葉的分化
B．莖結構簡單，但已出現輸導組織
C．葉中雖有葉脈，但只由一層細胞構成
D．進行孢子生殖，屬于孢子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請根據“觀察洋蔥表皮細胞”實驗回答下列問題：
（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴清水，洋蔥表皮細胞不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面具有細胞壁的緣故．
（2）欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰，應調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋．
（3）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是細胞核．
（4）某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象在左上方，他想將物像移到視野正中，則應將玻片向左上方移動．

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