18．鷹→鼠→蛇→綠色植物，是一條食物鏈．×（判斷對錯）

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：鷹動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，因此“鷹→鼠→蛇→綠色植物”不是一條食物鏈，正確的食物鏈是：綠色植物→鼠→蛇→鷹．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．美國密歇根州立大學(xué)研究人員表示，他們利用某種藻類，使其他植物能實現(xiàn)在葉子中儲存油脂（植物油脂多集中在植物的種子中），有望促進生物燃料的生產(chǎn)以及改善動物飼料的營養(yǎng)．科學(xué)家最有可能通過下列哪一途徑來實現(xiàn)這種變化（　�。�
A．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．增加光照時間C．加強水肥管理D．利用嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．幼年時甲漿腺激素分泌不足，可能導(dǎo)致（　�。�
A．侏儒癥B．糖尿病C．呆小癥D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
材料一：如圖1，古代西方人認為：男人的精子里有一個十分微小的人形，這個小的人形中還隱藏著另一個更小的人形．這樣一個套著一個，每個小人形中都蘊含著另一個生命，以至無法計算．在傳宗接代過程中，這個人形的“小精靈”從男人的身上鉆進女人的子宮里，由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大．“十月懷胎，一朝分娩”，孩子便離開媽媽的身體，成為了一個獨立的新人．
材料二：1978年7月25日，一個名叫路易斯．布朗的女嬰在英國出生，她的哭聲宣告了試管嬰兒醫(yī)學(xué)時代的開始．試管嬰兒是用人工方法，促使卵細胞和精子在體外實現(xiàn)受精，并進行早期胚胎培育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育和誕生的嬰兒．

（1）材料一中關(guān)于精子的描述是不正確的，事實上，精子中并不存在人形的“小精靈”，而是在精子的細胞核中含有遺傳物質(zhì)DNA，它控制著人的生長發(fā)育．
（2）請在圖2的a處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成人的生殖過程圖解：a睪丸
（3）進入青春期后，人的身高突增主要是由于垂體分泌的生長激素，促進長骨骺端的軟骨層產(chǎn)生新的骨組織，使骨長長，身體長高．
（4）人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會對母體造成一系列傷害，甚至導(dǎo)致不孕或死亡．重要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體中子宮進行，在清除胚胎時，會對該部位造成損傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人類的活動不會改變生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰，這種現(xiàn)象屬于（　　）
A．遺傳與變異B．人工選擇C．自然選擇D．過渡繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物興趣小組對某種植物進行長期觀察，并記錄其結(jié)構(gòu)特征如表：
結(jié)構(gòu)莖葉根花果實種子
特征有有假根無無無
根據(jù)表分析，此植物最可能是（　�。�
A．被子植物B．裸子植物C．苔蘚植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”的謎語猜花生，請問，在發(fā)育的過程中，麻屋子、紅帳子，白胖子分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來？（　�。�
A．珠被、受精卵、子房壁B．子房壁、受精卵、珠被
C．子房壁、珠被、受精卵D．珠被、受精極核、受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．綠豆、大蒜、生姜是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖澄锖驼{(diào)味料．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．大豆、大蒜、生姜細胞中都有細胞壁、細胞質(zhì)和細胞核
B．每一粒綠豆都是由一個子房發(fā)育而成的一個果實
C．蘋果樹結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植株
D．吃生姜時感覺有一定的辣味，這種性狀是由生姜細胞中的基因決定的

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同步練習(xí)冊答案