Question

【題目】七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實驗作了進(jìn)一步探究。請根據(jù)以下圖示，回答下列問題。

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確操作步驟：（用箭頭和序號表示）。
（2）上述圖②操作有誤，請改正。
（3）步驟①中，A 、B兩裝置形成了相互對照，其變量是；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是。請寫出發(fā)生在b中的生理活動表達(dá)式。
（4）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有。
（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是。
（6）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？、（請答出兩條）。

Answer 1

【答案】
（1）⑦→①→③→②→④→⑤→⑥
（2）“清水”和“酒精”置換（或小燒杯中是酒精,大燒杯中應(yīng)是清水）
（3）二氧化碳,光合作用的場所是葉綠體（或光合作用需要葉綠體）,CO2+H2O→（CH2O）+O2
（4）淀粉
（5）呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
（6）施用農(nóng)家肥,二氧化碳泵
【解析】實驗操作步驟是⑦暗處理一晝夜→①設(shè)置以二氧化碳為變量的對照實驗→③取下葉片→②酒精脫色→⑤滴加碘液→④清水沖洗→⑥觀察葉色變化。酒精能溶解葉綠素。把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此酒精脫色時要隔水加熱。所以圖②操作有誤，改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱。A裝置中清水不能吸收二氧化碳，A裝置有二氧化碳；B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此B裝置中沒有二氧化碳。所以步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是二氧化碳。步驟⑥中，a銀邊部分沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；A葉片的b能吸收到二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色；B葉片的b，由于缺乏二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色。所以a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行、光合作用需要二氧化碳。淀粉遇到碘液變藍(lán)色，因此進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。因此步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取的有效措施是：增加光照強度或延長光照時間；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)；合理密植，讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋；間作套種等措施可以提高產(chǎn)量。
所以答案是：（1）⑦→①→③→②→④→⑤→⑥；（2）“清水”和“酒精”置換（或小燒杯中是酒精，大燒杯中應(yīng)是清水）；（3）二氧化碳；光合作用的場所是葉綠體（或光合作用需要葉綠體）；CO2+H2O→（CH2O）+O2；（4）淀粉；（5）呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；（6）施用農(nóng)家肥；二氧化碳泵

【考點精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實質(zhì)，需要了解光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案．