12.某生物興趣小組設計了如下實驗步驟探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”.請完善實驗步驟并回答(1)~(3)小題:
【實驗步驟】
步驟1:取A、B兩種植物的種子各150粒,同種植物的種子取自同一批,且飽滿、大小基本相同.
步驟2:將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組,B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組.六組種子分別同時進行如下處理:
A1B1A2
B2
A3
B3
溫度(℃)-53065
水分適宜
空氣充足
光照黑暗
步驟3:4天后同時觀察并統(tǒng)計萌發(fā)情況.
(1)實驗后發(fā)現(xiàn),兩種植物種子中A1、B1、A3、B3組均未萌發(fā),A2、B2組種子大多數(shù)萌發(fā),該實驗結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件.
(2)為什么要用A、B兩種種子做實驗,而不直接用A或B種子做實驗?避免偶然性.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)本題以溫度為變量,設置對照試驗,該實驗的結(jié)果說明:適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件;B類種子三組都沒有萌發(fā)說明存在自身原因:種子處在休眠期;超過種子的壽命等.
(2)生物實驗材料取兩種種子而不用一種,目的是避免偶然性.
故答案為:萌發(fā)情況;
(1)適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件;
(2)避免偶然性

點評 運用所學的知識指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),是中考的熱點,應重點掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖,據(jù)圖判斷對錯.
(1)人的發(fā)育是從一個細胞開始的,這個細胞就是受精卵.√.(判斷對錯)
(2)人體受精的部位和胚胎發(fā)育的場所都是在③內(nèi)完成的.×.(判斷對錯)
(3)胎兒通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出代謝廢物.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列顯微鏡的視野中看到的細胞最少的一組是( 。
A.目鏡10×、物鏡4×B.目鏡10×、物鏡10×C.目鏡16×、物鏡10×D.目鏡16×、物鏡40×

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20.選取生長正常的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗:

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的淀粉.
(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明光是光合作用的必要條件是光合作用需要光;比較葉片乙和丙,可以說明光合作用需要二氧化碳.
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.提倡母乳喂養(yǎng)嬰兒的主要原因是( 。
A.母乳營養(yǎng)豐富,并含有抗病物質(zhì)B.母乳喂養(yǎng)簡單方便
C.母乳喂養(yǎng)可以少花錢D.嬰兒喜歡喝母乳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.馬鈴薯塊莖能出芽生根并長成新植株.這種生殖方式屬于(  )
A.分裂生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.營養(yǎng)生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“毛毛蟲”與“蝴蝶”所處的發(fā)育階段分別是( 。
A.幼蟲、成蟲B.蛹、幼蟲C.蛹、成蟲D.幼蟲、卵

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨上班時段中午下班時段
(車流量最少)(車流量大)(車流量。(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)在該探究實驗中,“采樣時段”為該實驗的變量,而其他條件都相同.
(2)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:在其他條件都相同時車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越高.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.在探究“各種魚鰭在游泳時的作用”時,某小組同學正在討論探究計劃,他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言.你看,一個人一個主意.請回答下列有關(guān)問題.

(1)鰭是魚的運動器官.
(2)丙與丁提出的實驗方案,可使實驗結(jié)果更為可靠的是。驗椋锟茖W研究中,在同時有活體和模型可供選用的情況下,應首選活體作為實驗材料.

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