【題目】人參的價值遠遠高于白蘿卜，是因為兩者所含物質(zhì)不同，細胞中具有控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì)

【答案】B

【解析】細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態(tài)；A不符合題意；細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞；B符合題意；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；C不符合題意；細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換；D不符合題意。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與動物運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如①魚類可依靠尾部的擺動和[3]________的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲的運動器官有________．適于飛行，還有足，適于跳躍；③鳥類的前肢進化成了[5]________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等．

（2）動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如①多具有發(fā)達的________，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的________，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲足分節(jié)，人的四肢有許多[8]________．

（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的________，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物與人類的關(guān)系非常密切，下列不屬于藻類植物作用的是

A．提供氧氣 B．凈化污水

C．提取工業(yè)原料 D．保持水土、涵養(yǎng)水源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】買魚時通過魚鰓的顏色可判斷魚是否新鮮，一般新鮮的魚鰓是暗紅色的_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題

(1)上述動物的受精作用在水中完成的有____________，能保持體溫恒定的有___________(均填代號)。

(2)B的身體可分為______ 、______、________三部分,足和觸角_______，它的身體覆蓋有___________，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用

(3)C的牙齒有_________和_________，與它的植食性生活相適應(yīng)。

(4)D生活在水中，靠_________進行呼吸,通過________和________的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)視力正常，當他站在公路旁候車時，看到一輛汽車停在遠處，汽車啟動后朝他迎面駛來，停在他面前。下列哪個圖像能正確反應(yīng)該同學(xué)在注視汽車過程中眼內(nèi)晶狀體曲度的變化情況( )

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱作用，被人們譽為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（ ）

A．草履蟲：細胞→組織→器官

B．荔枝樹：組織→器官→植物體

C．流感病毒：由一個細胞組成

D．貓頭鷹：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級增多

D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案