【題目】問(wèn)題是探究之源，課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn)，提出明確而科學(xué)的問(wèn)題。在探究“鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育”時(shí)，提出的不屬于科學(xué)問(wèn)題的同學(xué)是

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】分析：

此題是探究鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育，應(yīng)該圍繞這個(gè)中心提出科學(xué)的問(wèn)題。

解答：

A、種蛋指的是公雞和母雞進(jìn)行交配后，精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合成的受精卵，所以種蛋能孵出小雞，這是關(guān)于鳥(niǎo)類生殖的科學(xué)問(wèn)題，故不符合題意．

B、求偶成功，雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行交配，精子與卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)體內(nèi)結(jié)合成受精卵，雌鳥(niǎo)產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型卵，不同種類的鳥(niǎo)產(chǎn)卵數(shù)量和卵的大小各不相同，但結(jié)構(gòu)是相同的，所以“我想知道鳥(niǎo)蛋是怎樣孵出小鳥(niǎo)的”，這是關(guān)于鳥(niǎo)類的生殖的科學(xué)問(wèn)題，故不符合題意．

C、在育雛期間，親鳥(niǎo)的捕食量大大增加，捕食的對(duì)象大多是農(nóng)林害蟲(chóng)，因此，鳥(niǎo)被人們譽(yù)為“農(nóng)林衛(wèi)士”，但題干中的說(shuō)法“如果樹(shù)林中沒(méi)有鳥(niǎo)，誰(shuí)來(lái)捉害蟲(chóng)”，這是鳥(niǎo)類捕捉害蟲(chóng)的問(wèn)題，不屬于探究鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育這一主題內(nèi)容，故符合題意．

D、小雞孵出時(shí)已經(jīng)充分的發(fā)育，屬于早成雛，出殼不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，而小燕子孵出時(shí)尚未充分發(fā)育，則屬于晚成雛，需喂養(yǎng)一段時(shí)間，在巢內(nèi)完成后期發(fā)育，才能逐漸獨(dú)立生活，這是關(guān)于鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的科學(xué)問(wèn)題，故不符合題意．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】惠安“聚龍小鎮(zhèn)”生態(tài)優(yōu)越、宜居宜游．構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的（ ）

A．花草樹(shù)木、飛禽走獸 B．亭臺(tái)樓閣、舞榭場(chǎng)館

C．生物和無(wú)機(jī)環(huán)境 D．游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲(chóng)啃咬種子，但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞具有（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)的生物學(xué)意義與下列吻合的是

A．競(jìng)爭(zhēng) B．合作 C．共生 D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1用顯微鏡觀察一個(gè)寫(xiě)有“d”字母玻片的兩個(gè)視野，要將視野從圖①轉(zhuǎn)換為圖②，首先應(yīng)該
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器
B.移動(dòng)載玻片
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)轉(zhuǎn)焦螺旋
（2）圖2顯微鏡的物鏡、目鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離．做觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，要想觀察到的細(xì)胞最多，其目鏡和物鏡的組合是④和 ， 物鏡與載玻片間的距離應(yīng)該是圖2中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王浩最近經(jīng)常頭痛乏力，面色蒼白，咽喉腫痛，于是他到醫(yī)院抽血化驗(yàn)，醫(yī)生診斷他患上了急性扁挑體炎，下表是他的常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)你分析回答：

（1）從化驗(yàn)單上可以看出____________ 的測(cè)定值偏高。醫(yī)生通過(guò)這項(xiàng)數(shù)據(jù)可以判斷此是王浩體內(nèi)有炎癥。

（2）醫(yī)生叮囑他平時(shí)行動(dòng)要小心，避免受傷出血，原因是他的____ 值偏低，一旦受傷，血液不易凝固。

（3）根據(jù)化驗(yàn)單中____________ 和血紅蛋白的測(cè)定值，醫(yī)生診斷他還可能患有的疾病是___________ 。

（4）除了吃醫(yī)生開(kāi)的藥物外，他在飲食上還應(yīng)該多吃一些含______ 和蛋白質(zhì)較多的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”。該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是

A．生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B．生物的遺傳變異

C．生物對(duì)刺激的反應(yīng) D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的綠色植物屬于草原生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________。

(2)從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，兔與鷹的關(guān)系屬于___________。（A：競(jìng)爭(zhēng) B：捕食）

(3)此圖中含有__________條食物鏈。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出此圖中最短的一條食物鏈：______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天來(lái)啦，煙臺(tái)市境內(nèi)的是昆崳山、磁山、艾山、招虎山、羅山等吸引了眾多游客，它們屬于

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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